Resumen
Los textos multimodales, nuevos retos semióticos, el aula invertida, la metodología de la investigación universitaria, el proceso acción-reflexión-acción y el aprendizaje en el posgrado son temáticas que reflejan la responsabilidad educativa de distintos centros educativos nacionales e internacionales. Implementar nuevas formas de aprender y enseñar en tiempos de vertiginosos cambios es urgente. Esta publicación, además de los temas mencionados, se complementa con testimonios de estudiantes universitarios que escriben su propia vivencia y reflexión sobre el aprendizaje y realidad académica, fruto de una retrospección y análisis de su vida estudiantil desde sus primeros años hasta su graduación. Sus perspectivas acerca del proceso educativo plantean interesantes reflexiones, preguntas y retos para quienes aspiramos a mejorar la realidad educativa.
Título traducido de la contribución | The Practice of Teaching from Adversity |
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Idioma original | Español (Ecuador) |
Título de la publicación alojada | Estudiante universitario. Propuestas y testimonios |
Editorial | Editorial Universitaria Abya-Yala |
Páginas | 111-128 |
Número de páginas | 18 |
ISBN (versión impresa) | 978-9978-10-811-6 |
Estado | Publicada - 30 may. 2023 |
Palabras clave
- Social Sciences
- Classroom
- Society
- Processes
- Basic Education
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación