Análisis del Sistema Sipadi en el Aprendizaje de Niños con Discapacidad Intelectual

Gabriela Stefania Lucas Franco; Bertha Alice Naranjo Sanchez

Análisis del Sistema Sipadi en el Aprendizaje de Niños con Discapacidad Intelectual

Gabriela Stefania Lucas Franco, Bertha Alice Naranjo Sanchez

Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas A la Discapacidad (TICAD)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

El objetivo de este artículo es crear un modelo basado en SQuaRE para determinar las características a considerar para la evaluación de un producto software. Las características que se aprecian en la figura 1, ayudan a determinan la calidad de un producto software, siguiendo el estándar ISO 25010 como se explica en (Naranjo y González, 2018).

Título traducido de la contribución	Analysis of the Sipadi System in the Learning of Children with Intellectual Disabilities
Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	Estudiantes universitarios por la inclusión
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Páginas	37-51
Número de páginas	15
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-851-2
Estado	Publicada - 12 sep. 2023

Palabras clave

Strategy
Inclusion
Computing
Technologies
Education

Areas de Conocimiento del CACES

316A Desarrollo y análisis de software y aplicaciones

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T1 - Análisis del Sistema Sipadi en el Aprendizaje de Niños con Discapacidad Intelectual

AU - Lucas Franco, Gabriela Stefania

AU - Naranjo Sanchez, Bertha Alice

PY - 2023/9/12

Y1 - 2023/9/12

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25673

M3 - Capítulo

SN - 978-9978-10-851-2

SP - 37

EP - 51

BT - Estudiantes universitarios por la inclusión

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

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Análisis del Sistema Sipadi en el Aprendizaje de Niños con Discapacidad Intelectual

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