Proyectos por año
Perfil de la organización
Perfil de la organización
Actualmente la UPS cuenta con varios grupos y laboratorios de investigación, donde destaca el Grupo de Investigación en Tecnologías de Inclusión e Inteligencia Artificial (GI-IATa). Asimismo, es fundamental señalar que la UPS ha sido pionera en el desarrollo de diversos proyectos de investigación relacionados con el soporte a la educación especial en diversas áreas de la discapacidad: Parálisis Cerebral Infantil (PCI), problemas visuales y auditivos, prevención, autismo, etc.
Del mismo modo, el GI-IATa ha desarrollado durante más de 5 años alrededor de 50 prototipos o tecnologías de soporte a la educación especial, a través de proyectos de investigación que han sido canalizados a través de trabajos finales de grado, pasantías, trabajos de asignatura y extensiones y en donde se ha colaborado con importantes instituciones entre las que destacan: el Consejo Nacional de Discapacidades (CONADIS), el Instituto Especial de Invidentes y Sordos del Azuay (IEISA), el Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay (IPCA), el Instituto Especial Fiscal "Stephen Hawking", la Fundación "General Dávalos" y el Instituto Piloto de Integración del Azuay (IPIA).
Líneas de investigación:
Educación, Políticas, Cultura y Prácticas Inclusivas
Sistemas Informáticos e Inteligencia Artificial
Tecnologías y Sistemas para la Inclusión Educativa y Laboral
Biomedicina
Coordinador:
Vladimir Espartaco Robles Bykbaev (vrobles@ups.edu.ec)
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Grupo de Investigación de Inteligencia Artificial y Tecnologías de Asistencia (GI-IATa) está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Red
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Diseño y Desarrollo de un Ecosistema de Interacción Social y Aprendizaje Emocional Basado en Plataformas Robóticas Realidad Virtual y Realidad Aumentada Empleando Técnicas de Inteligencia Artificial y Aplicaciones Lúdicas para Personas con Trastorno del Espectro Autista
Robles Bykbaev, V. E. & Guerrero Vasquez, L. F.
9/12/21 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Puesta en Marcha del Laboratorio Móvil Multisensorial Ecológico para el Diagnóstico de Habilidades y Destrezas Socioeducativas a Través de la Implementación de Tecnologías Emergentes en las Áreas Stem Basado en Lúdica y Tics
Pesantez Aviles, L. F., Robles Bykbaev, V. E. & Serpa Andrade, L. J.
1/07/21 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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Implementación de Herramientas Inteligentes de Soporte Educativo para el Autocuidado de la Salud y Prevención de Violencia Sexual en Niños y Jóvenes con Discapacidad Intelectual
Robles Bykbaev, Z. Y., Ingavelez Guerra, P. C., Lema Condo, E. L., Monje Ortega, D. E., Parra Astudillo, A. M., Perez Muñoz, A. A., Robles Bykbaev, V. E., Serpa Andrade, L. J. & Zuñiga Ortega, D. C.
1/07/21 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo
Resultados de investigaciones
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Accessibility Challenges in OER and MOOC: MLR Analysis Considering the Pandemic Years
Ingavélez-Guerra, P., Robles-Bykbaev, V., Teixeira, A., Otón-Tortosa, S. & Hilera, J. R., 1 mar. 2022, En: Sustainability (Switzerland). 14, 6, 3340.Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Automatic Adaptation of Open Educational Resources: An Approach From a Multilevel Methodology Based on Students' Preferences, Educational Special Needs, Artificial Intelligence and Accessibility Metadata
Ingavelez-Guerra, P., Robles-Bykbaev, V. E., Perez-Munoz, A., Hilera-Gonzalez, J. & Oton-Tortosa, S., 2022, En: IEEE Access. 10, p. 9703-9716 14 p.Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Correction to: The use of accessibility metadata in e-learning environments: a systematic literature review (Universal Access in the Information Society, (2021), 10.1007/s10209-021-00851-x)
Ingavélez-Guerra, P., Otón-Tortosa, S., Hilera-González, J. & Sánchez-Gordón, M., 2022, (Aceptada/en prensa) En: Universal Access in the Information Society.Resultado de la investigación: Contribución a una revista › Comentario / debate › revisión exhaustiva
Acceso abierto