Prácticas Pre-profesionales de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe en el Contexto del Covid-19

Jessica Lourdes Villamar Muñoz; Maria Azucena Bastidas Castro; Rosa Aurora Iza Remache; Patricia Elizabeth Raygoza Ibarra

Prácticas Pre-profesionales de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe en el Contexto del Covid-19

Translated title of the contribution: Pre-professional Practices of the Bilingual Intercultural Education Career in the Context of Covid-19

Jessica Lourdes Villamar Muñoz, Maria Azucena Bastidas Castro, Rosa Aurora Iza Remache, Patricia Elizabeth Raygoza Ibarra

Research output: Contribution to conference › Paper

Abstract

El presente artículo analiza las experiencias de las prácticas pedagógicas pre-profesionales de los estudiantes de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la UPS en el contexto de la emergencia sanitaria. La realización de las prácticas pre-profesionales en las carreras de grado tiene una importancia considerable y el estudiante no puede prescindir de estas. El confinamiento por la emergencia sanitaria por COVID-19, abre un proceso reflexivo y crítico para considerar sus fortalezas en la formación del docente de EIB y a la vez determina luces para reorientarlas al servicio de las problemáticas y necesidades de las comunidades de los destinarios. Entre los principales desafíos que planteó la situación de confinamiento surge la gran preocupación por recuperar los elementos esenciales de la práctica sin acudir al centro educativo.

Translated title of the contribution	Pre-professional Practices of the Bilingual Intercultural Education Career in the Context of Covid-19
Original language	Spanish (Ecuador)
State	Published - 17 Sep 2021
Event	IV Congreso de Educación Salesiana: desafíos juveniles para una transformación social - EC Duration: 17 Nov 2020 → 19 Nov 2020 https://educacionsalesiana.blog.ups.edu.ec/

Conference

Conference	IV Congreso de Educación Salesiana: desafíos juveniles para una transformación social
Period	17/11/20 → 19/11/20
Internet address	https://educacionsalesiana.blog.ups.edu.ec/

Keywords

Congress
Education
Participation
Pedagogy
Salesians

CACES Knowledge Areas

111A Education

Cite this

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Prácticas Pre-profesionales de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe en el Contexto del Covid-19. / Villamar Muñoz, Jessica Lourdes ; Bastidas Castro, Maria Azucena ; Iza Remache, Rosa Aurora et al.
2021. Paper presented at IV Congreso de Educación Salesiana: desafíos juveniles para una transformación social.

Research output: Contribution to conference › Paper

TY - CONF

T1 - Prácticas Pre-profesionales de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe en el Contexto del Covid-19

AU - Villamar Muñoz, Jessica Lourdes

AU - Bastidas Castro, Maria Azucena

AU - Iza Remache, Rosa Aurora

AU - Raygoza Ibarra, Patricia Elizabeth

PY - 2021/9/17

Y1 - 2021/9/17

N2 - El presente artículo analiza las experiencias de las prácticas pedagógicas pre-profesionales de los estudiantes de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la UPS en el contexto de la emergencia sanitaria. La realización de las prácticas pre-profesionales en las carreras de grado tiene una importancia considerable y el estudiante no puede prescindir de estas. El confinamiento por la emergencia sanitaria por COVID-19, abre un proceso reflexivo y crítico para considerar sus fortalezas en la formación del docente de EIB y a la vez determina luces para reorientarlas al servicio de las problemáticas y necesidades de las comunidades de los destinarios. Entre los principales desafíos que planteó la situación de confinamiento surge la gran preocupación por recuperar los elementos esenciales de la práctica sin acudir al centro educativo.

AB - El presente artículo analiza las experiencias de las prácticas pedagógicas pre-profesionales de los estudiantes de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la UPS en el contexto de la emergencia sanitaria. La realización de las prácticas pre-profesionales en las carreras de grado tiene una importancia considerable y el estudiante no puede prescindir de estas. El confinamiento por la emergencia sanitaria por COVID-19, abre un proceso reflexivo y crítico para considerar sus fortalezas en la formación del docente de EIB y a la vez determina luces para reorientarlas al servicio de las problemáticas y necesidades de las comunidades de los destinarios. Entre los principales desafíos que planteó la situación de confinamiento surge la gran preocupación por recuperar los elementos esenciales de la práctica sin acudir al centro educativo.

KW - Congress

KW - Education

KW - Participation

KW - Pedagogy

KW - Salesians

KW - Congress

KW - Education

KW - Participation

KW - Pedagogy

KW - Salesians

M3 - Documento

T2 - IV Congreso de Educación Salesiana: desafíos juveniles para una transformación social

Y2 - 17 November 2020 through 19 November 2020

ER -