Buen Vivir y Educación para la Práctica de la Interculturalidad en el Ecuador. Otras Prácticas Pedagógicas son Necesarias

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículo

Resumen

En este artículo se aporta a la reflexión sobre el Buen Vivir respecto a la educación en el Ecuador y se analizan las posibilidades reales para una educación en la construcción de una sociedad más justa y equitativa, donde la diferencia se viva con igualdad y dignidad. Una educación para la sociedad del Buen Vivir. Se plantea como posibilidad una educación para práctica de la interculturalidad donde entren en juego otras epistemologías, otros saberes, otras formas de ser y de comprender el mundo; otras formas de aprender y de vivir. Se plantea pensar la educación desde racionalidades diferentes, muchas veces subarternizadas a la racionalidad occidental moderna, tradicionalmente vista como la única verdadera y legítima. Pensar en otra educación, supone reconocer y aprender de las experiencias existentes en el Ecuador en educación intercultural y en educación y diversidad cultural. Para ello, otras pedagogías son necesarias, se trata de pedagogías para la transformación social, pedagogías de la pertinencia y de la autonomía, pedagogías de las resistencias, de la emancipación, de la liberación y del diálogo en condiciones de igualdad, pedagogías respetuosas de la diferencia, no homogenizantes, de liberación y de transformación. Estas otras pedagogías exigen prácticas educativas creativas y de mayor creatividad docente; requieren de la participación de la comunidad educativa y generación de políticas públicas para transformar las situaciones de inequidad y exclusión. Son finalmente, pedagogías de la esperanza.
Título traducido de la contribuciónGood living and education for the practice of interculturality in Ecuador. Other pedagogical practices are necessary
Idioma originalEspañol (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)35-42
PublicaciónAlteridad
Volumen9
N.º9
DOI
EstadoPublicada - 1 jul. 2014

Palabras clave

  • Cultural diversity
  • Difference
  • Education
  • Good living
  • Inequality
  • Other pedagogies
  • Practice of interculturality

Areas de Conocimiento del CACES

  • 111A Educación

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Buen Vivir y Educación para la Práctica de la Interculturalidad en el Ecuador. Otras Prácticas Pedagógicas son Necesarias'. En conjunto forman una huella única.

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