VISUALIZAR LA CIUDAD CAMINANDO Salud, paisaje y disfrute: educación urbana

Este artículo reflexiona sobre caminar por la ciudad como una práctica saludable, educativa y estética, destacando el papel del paisaje en la experiencia corporal y emocional. Basado en una revisión documental y comparativa, que incluye referencias teóricas y experiencias en ciudades como Cienfuegos y Guayaquil, identifica espacios, políticas e iniciativas que promueven la caminabilidad. El caso de Guayaquil se presenta como un ejemplo inspirador debido a sus paisajes icónicos y sus estrategias educativas y urbanas. Los hallazgos permiten la integración de información dispersa y proporcionan herramientas útiles para fomentar hábitos urbanos saludables desde el diseño, la gestión pública y la educación.This article reflects on urban walking as a healthy, educational, and aesthetic practice, highlighting the role of the landscape in the bodily and emotional experience. Based on a documentary and comparative review, which includes theoretical references and experiences in cities like Cienfuegos and Guayaquil, it identifies spaces, policies, and initiatives that promote walkability. The case of Guayaquil is presented as an inspiring example due to its iconic landscapes and its educational and urban strategies. The findings allow for the integration of dispersed information and provide useful tools to encourage healthy urban habits from design, public management, and education.