Tendencias en la Estimulación Temprana. Estudio De Caso en la Comunidad Nueva Vida (Coordinación)

Pedro Luis Gonzalez Rivera

Tendencias en la Estimulación Temprana. Estudio De Caso en la Comunidad Nueva Vida (Coordinación)

Pedro Luis Gonzalez Rivera

Grupo de Investigación de Educación e Información Científica (GIEDIC)

Producción científica: Informe/libro › Libro

Resumen

Precisamente, atendiendo a las necesidades de estimulación temprana de los niños y las deficiencias que se presentan en determinados espacios poblacionales, las carreras de Educación Inicial y Educación Básica, de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) de Guayaquil, pusieron en práctica el Proyecto de Investigación y Vinculación en la Comunidad Nueva Vida, ubicado en las cercanías del campus María Auxiliadora, durante dos semestres. Se partió de la idea de que la intervención educativa en la comunidad constituía un proceso mediante el cual se ejerce la influencia de docentes, padres y otros agentes educativos, sobre determinados sujetos que habitan en un contexto geográfico determinado.

Título traducido de la contribución	Trends in Early Stimulation. Case Study in the Nueva Vida Community (Coordination)
Idioma original	Español (Ecuador)
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Número de páginas	146
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-845-1
Estado	Publicada - 12 sep. 2023

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad

Palabras clave

Basic education
Community
Early stimulation
Ecuador
Pedagogy

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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Fiallos Vargas, I. V. (Investigador Secundario), Gonzalez Rivera, P. L. (Investigador principal), Nuñez Izaguirre, P. O. (Investigador Secundario), Cedeño Tello, A. M. (Investigador Secundario), Pombo Bermeo, A. S. (Investigador Secundario) & Recalde Raymondy, R. E. (Investigador Secundario)
12/08/20 → 12/08/22
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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AU - Gonzalez Rivera, Pedro Luis

PY - 2023/9/12

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N2 - Precisamente, atendiendo a las necesidades de estimulación temprana de los niños y las deficiencias que se presentan en determinados espacios poblacionales, las carreras de Educación Inicial y Educación Básica, de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) de Guayaquil, pusieron en práctica el Proyecto de Investigación y Vinculación en la Comunidad Nueva Vida, ubicado en las cercanías del campus María Auxiliadora, durante dos semestres. Se partió de la idea de que la intervención educativa en la comunidad constituía un proceso mediante el cual se ejerce la influencia de docentes, padres y otros agentes educativos, sobre determinados sujetos que habitan en un contexto geográfico determinado.

AB - Precisamente, atendiendo a las necesidades de estimulación temprana de los niños y las deficiencias que se presentan en determinados espacios poblacionales, las carreras de Educación Inicial y Educación Básica, de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) de Guayaquil, pusieron en práctica el Proyecto de Investigación y Vinculación en la Comunidad Nueva Vida, ubicado en las cercanías del campus María Auxiliadora, durante dos semestres. Se partió de la idea de que la intervención educativa en la comunidad constituía un proceso mediante el cual se ejerce la influencia de docentes, padres y otros agentes educativos, sobre determinados sujetos que habitan en un contexto geográfico determinado.

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25674

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BT - Tendencias en la Estimulación Temprana. Estudio De Caso en la Comunidad Nueva Vida (Coordinación)

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Tendencias en la Estimulación Temprana. Estudio De Caso en la Comunidad Nueva Vida (Coordinación)

Resumen

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Palabras clave

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