Transformando la Educación Postpandemia Considerando el Rol de la Ingeniería del Aprendizaje en la Integración de Modelos Tradicionales y Virtuales de Aprendizaje

El presente estudio coloca atención en la transformación de la educación en el escenario pospandemia, centrándose en cómo la ingeniería del aprendizaje puede desempeñar un papel crucial en la integración efectiva de los enfoques tradicionales y virtuales de aprendizaje. A medida que las instituciones educativas han tenido que adaptarse a la transición entre la educación presencial y virtual debido a la pandemia, surge la necesidad de encontrar formas de optimizar esta combinación de modalidades. Este artículo investiga cómo los principios de la ingeniería del aprendizaje pueden abordar los desafíos inherentes a esta integración, mejorando la calidad de los procesos de aprendizaje y mitigando los efectos negativos de la alternancia entre modelos. Al analizar la experiencia de pasar de la enseñanza presencial al aprendizaje virtual durante la pandemia, se busca proporcionar una guía conceptual y reflexivo para educadores, administradores y diseñadores curriculares interesados en crear un entorno educativo híbrido eficaz en el futuro postpandemia.