Las Bases Epistemológicas de la Educación Inicial en el Ecuador y el Mundo

Monica Carolina Marmol Castillo; Eddy Conde Lorenzo; Carlos Enrique Vallejo Lecaro; Maria Gabriela Sailema Arteaga; Emily Narcisa Calderon Cedeño

Las Bases Epistemológicas de la Educación Inicial en el Ecuador y el Mundo

Monica Carolina Marmol Castillo
, Eddy Conde Lorenzo
, Carlos Enrique Vallejo Lecaro
, Maria Gabriela Sailema Arteaga
, Emily Narcisa Calderon Cedeño

Grupo de Innovación Educativa Mejorando las Prácticas Áulicas (GIE-MPA)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

La educación inicial es considerada el primer peldaño al proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales entre un individuo y otro, permitiendo que el infante potencialice sus capacidades y sea capaz de desarrollar competencias a lo largo de su vida. La importancia de la educación de la primera infancia es vital para el desarrollo humano, es durante este período cuando se sientan las bases para el desarrollo futuro del niño. En los seis primeros años de vida existen las mejores condiciones para adquirir las herramientas que permitirán desarrollar y desenvolverse en cualquier situación de la vida cotidiana.

Título traducido de la contribución	The Epistemological Bases of Initial Education in Ecuador and the World
Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	La Educación Inicial Una visión desde los docentes en formación
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Páginas	23-48
Número de páginas	26
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-809-3
Estado	Publicada - 11 may 2023

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad

Palabras clave

Ecuador
Epistemology
Initial education
Methodologies
Processes

Areas de Conocimiento del CACES

211A Formación para docentes de educación preprimaria

Otros archivos y enlaces

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Desarrollo de Habilidades Investigativas en Estudiantes de la Educación Superior a Través de la Neuroeducación (DHIES-NEDU)
Sumba Nacipucha, N. A. (Investigador Secundario), Cueva Estrada, J. M. (Investigador Secundario), Conde Lorenzo, E. (Investigador Secundario) & Marmol Castillo, M. C. (Investigador principal)
11/02/21 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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Las Bases Epistemológicas de la Educación Inicial en el Ecuador y el Mundo. / Marmol Castillo, Monica Carolina; Conde Lorenzo, Eddy; Vallejo Lecaro, Carlos Enrique et al.
La Educación Inicial Una visión desde los docentes en formación. Editorial Universitaria Abya-Yala, 2023. p. 23-48.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

TY - CHAP

T1 - Las Bases Epistemológicas de la Educación Inicial en el Ecuador y el Mundo

AU - Marmol Castillo, Monica Carolina

AU - Conde Lorenzo, Eddy

AU - Vallejo Lecaro, Carlos Enrique

AU - Sailema Arteaga, Maria Gabriela

AU - Calderon Cedeño, Emily Narcisa

PY - 2023/5/11

Y1 - 2023/5/11

N2 - La educación inicial es considerada el primer peldaño al proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales entre un individuo y otro, permitiendo que el infante potencialice sus capacidades y sea capaz de desarrollar competencias a lo largo de su vida. La importancia de la educación de la primera infancia es vital para el desarrollo humano, es durante este período cuando se sientan las bases para el desarrollo futuro del niño. En los seis primeros años de vida existen las mejores condiciones para adquirir las herramientas que permitirán desarrollar y desenvolverse en cualquier situación de la vida cotidiana.

AB - La educación inicial es considerada el primer peldaño al proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales entre un individuo y otro, permitiendo que el infante potencialice sus capacidades y sea capaz de desarrollar competencias a lo largo de su vida. La importancia de la educación de la primera infancia es vital para el desarrollo humano, es durante este período cuando se sientan las bases para el desarrollo futuro del niño. En los seis primeros años de vida existen las mejores condiciones para adquirir las herramientas que permitirán desarrollar y desenvolverse en cualquier situación de la vida cotidiana.

KW - Ecuador

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24838

M3 - Capítulo

SN - 978-9978-10-809-3

SP - 23

EP - 48

BT - La Educación Inicial Una visión desde los docentes en formación

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

ER -

Las Bases Epistemológicas de la Educación Inicial en el Ecuador y el Mundo

Resumen

ODS de las Naciones Unidas

Palabras clave

Areas de Conocimiento del CACES

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