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Tedx Methodology: A New Way of Teaching Neuroscience Based on Student Perceptions

Título traducido de la contribución: Metodología Tedx: Una Nueva Forma de Enseñar Neurociencia Basada en las Percepciones de los Estudiantes

Producción científica: Contribución a una revistaArtículo

Resumen

Impartir la asignatura de neurociencia es un reto debido a la complejidad de sus términos y contenidos. Las metodologías activas ayudan a incrementar la motivación en los estudiantes. TEDx, es una conocida como una narración de historias de todo tipo, en especial científicas que contribuyen a la comunicación y el uso de recursos audiovisuales, pero hacen que el estudiante se olvide de las tarjetas de ayuda, dispositivos electrónicos para desenvolverse. Se ejecutó una investigación de carácter cuantitativo, descriptivo, transversal y de campo. La población objetivo se constituyó por 114 estudiantes que oscilan entre 18 a 25 años. Recolección de datos fue con el instrumento de encuesta bajo la modalidad de escala de Likert donde media el aprendizaje significativo y motivación estudiantil. La data fue analizada a través de la estadística descriptiva, en específico, frecuencias y porcentajes, y medias. Los hallazgos reflejan una percepción positiva en general. El 78.9% de los estudiantes estuvo completamente de acuerdo en que la metodología TEDx les ayudó a comprender el contenido de neurociencias más que antes. El 82.5% afirmó que aumentó su interés y motivación en la materia. La metodología TEDx apoya el procesamiento cognitivo de los estudiantes y el compromiso motivacional. La metodología TEDx se destaca como una estrategia pedagógica innovadora, adecuada y efectiva para la enseñanza de neurociencias a nivel de educación superior. Allana el camino para enfoques alternativos que mejoren la experiencia de aprendizaje.
Título traducido de la contribuciónMetodología Tedx: Una Nueva Forma de Enseñar Neurociencia Basada en las Percepciones de los Estudiantes
Idioma originalInglés estadounidense
Páginas (desde-hasta)1323-1329
Número de páginas7
PublicaciónScientific Culture
Volumen12
N.º12
DOI
EstadoPublicada - 12 feb 2026

Palabras clave

  • Motivation
  • Neuroscience
  • Meaningful learning
  • Higher education

Areas de Conocimiento del CACES

  • 313A Psicología

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