Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una realidad que tiene incidencia a nivel social, comunicacional y motriz. El objetivo del presente estudio es fue explicar el impacto de los apoyos y ajustes razonables en el desarrollo de la comunicación de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se efectuó una investigación cualitativa en el Centro de Desarrollo Infantil “Chikitines” de la ciudad de Guayaquil (Ecuador), participaron 7 parvularios, 3 padres de familia y 3 niños con TEA. A estos últimos se les aplicó el método TEACCH . Se procedió a realizar un grupo de enfoque, entrevistas a los padres y una guía de observación a los niños con TEA en octubre 2021 y en febrero 2022. Como resultado, los niños lograron adquirir habilidades socia-les, mejoras motrices, menor grado de irritabilidad y mayor capacidad para desenvolverse adecuadamente, siendo capaces de interactuar con personas de su entorno, manipulando objetos con diferentes texturas.
| Título traducido de la contribución | Support and Reasonable Accommodations to Develop Communication in Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Páginas (desde-hasta) | 53-72 |
| Número de páginas | 20 |
| Publicación | Qvadrata Estudios sobre educación, artes y humanidades |
| Volumen | 4 |
| N.º | 4 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - 28 dic. 2022 |
Palabras clave
- Autism spectrum disorder
- Communication development
- Education
- Motor development
- Playful activities
- Social skills
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Apoyo y Ajustes Razonables para Desarrollar la Comunicación en Niños con Trastorno de Espectro Autista'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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