Socialización Infantil: Rol Docente en los Procesos de Inclusión/Exclusión Estudiantil

Jessica Jazmin Rivadeneira Peñafiel; Daniel Gustavo Llanos Erazo

Socialización Infantil: Rol Docente en los Procesos de Inclusión/Exclusión Estudiantil

Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI)

Producción científica: Contribución a una conferencia › Documento

Resumen

El presente trabajo pretende evidenciar el impacto que el rol del educador tiene en la socialización de los estudiantes al favorecer la generación de procesos de inclusión o exclusión. Para ello, la metodología empleada siguió un camino cualitativo con actores de una institución educativa particular con carisma católico de la ciudad de Quito, aplicando la observación y la entrevista como técnicas.

Título traducido de la contribución	Child Socialization: The Teacher's Role in Student Inclusion/Exclusion Processes
Idioma original	Español (Ecuador)
Estado	Publicada - 17 jul. 2023
Evento	V Bienal Latinoamericana y caribeña de primeras infancias, niñeces y juventudes - CO Duración: 17 jul. 2023 → 21 jul. 2023 https://www.clacso.org/actividad/v-bienal-latinoamericana-y-caribena-de-primeras-infancias-nineces-y-juventudes/

Conferencia

Conferencia	V Bienal Latinoamericana y caribeña de primeras infancias, niñeces y juventudes
Período	17/07/23 → 21/07/23
Dirección de internet	https://www.clacso.org/actividad/v-bienal-latinoamericana-y-caribena-de-primeras-infancias-nineces-y-juventudes/

Palabras clave

Inclusion/exclusion
Socialization
Student
Teaching role

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

Citar esto

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TY - CONF

T1 - Socialización Infantil: Rol Docente en los Procesos de Inclusión/Exclusión Estudiantil

AU - Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmin

AU - Llanos Erazo, Daniel Gustavo

PY - 2023/7/17

Y1 - 2023/7/17

N2 - El presente trabajo pretende evidenciar el impacto que el rol del educador tiene en la socialización de los estudiantes al favorecer la generación de procesos de inclusión o exclusión. Para ello, la metodología empleada siguió un camino cualitativo con actores de una institución educativa particular con carisma católico de la ciudad de Quito, aplicando la observación y la entrevista como técnicas.

AB - El presente trabajo pretende evidenciar el impacto que el rol del educador tiene en la socialización de los estudiantes al favorecer la generación de procesos de inclusión o exclusión. Para ello, la metodología empleada siguió un camino cualitativo con actores de una institución educativa particular con carisma católico de la ciudad de Quito, aplicando la observación y la entrevista como técnicas.

KW - Inclusion/exclusion

KW - Socialization

KW - Student

KW - Teaching role

KW - Inclusion/exclusion

KW - Socialization

KW - Student

KW - Teaching role

M3 - Documento

T2 - V Bienal Latinoamericana y caribeña de primeras infancias, niñeces y juventudes

Y2 - 17 July 2023 through 21 July 2023

ER -