Resumen
Identificar que en todos los trabajos aquí recogidos se da la coincidencia en los afectos, en los deseos y en los sentimientos y éticas que se ponen en juego, en la experiencia del taller, del diálogo, del compartir, de la experiencia estética y de pertenencia, fue fundamental para comprender dos fenómenos en particular. El primero, que estas características que se ponen en juego son motivaciones fundamentales para que niños, niñas y jóvenes ejerzan su capacidad y potencia narrativa en las acciones que ellos traducen como sociales y políticas. El segundo, como una apuesta constante a leer la importancia de comprender los distintos Socialización escolar: procesos, experiencias y trayectos 10 niveles de intersubjetividad que se dan en las experiencias de ser niño, niña o joven con los/as otros/as, cuestión que de entrada se constituye como un desafío para la investigación con fines activistas, de incidencia y políticos.
Título traducido de la contribución | School Socialization: Processes, Experiences and Journeys |
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Idioma original | Español (Ecuador) |
Editorial | Editorial Universitaria Abya-Yala |
Número de páginas | 309 |
ISBN (versión impresa) | 978-9978-10-209-1 |
Estado | Publicada - 1 abr. 2015 |
Palabras clave
- Ethnographic
- Gender
- Prevention
- School conflict
- Social inequality
- Socialization
- Subjectivity
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación