Enfoque Social de la Educación y la Escuela Tradicional

Pedro Luis Gonzalez Rivera

Enfoque Social de la Educación y la Escuela Tradicional

Pedro Luis Gonzalez Rivera

Grupo de Investigación de Educación e Información Científica (GIEDIC)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

El estudio de los procesos que tienen lugar en el contexto educativo, requiere de la comprensión básica acerca de la educación como un hecho social. Esta orientación esencial en la línea de pensamiento progresista considera que en la actividad educativa intervienen diversas variables relacionadas con el contexto económico, social y cultural. También se manifiestan condicionantes vinculadas con el sistema educativo, la política educativa, las características de los sujetos, los rasgos de los sistemas educativos, los avances de la ciencia pedagógica y otras ciencias de la educación, así como la didáctica y otras disciplinas vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje.

Título traducido de la contribución	Social Approach to Education and the Traditional School
Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	Tendencias en la estimulación temprana. Estudio de caso en la comunidad nueva vida
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Páginas	15-37
Número de páginas	23
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-845-1
Estado	Publicada - 12 sep. 2023

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 4: Educación de calidad

Palabras clave

Basic education
Community
Early stimulation
Ecuador
Pedagogy

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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Fiallos Vargas, I. V. (Investigador Secundario), Gonzalez Rivera, P. L. (Investigador principal), Nuñez Izaguirre, P. O. (Investigador Secundario), Cedeño Tello, A. M. (Investigador Secundario), Pombo Bermeo, A. S. (Investigador Secundario) & Recalde Raymondy, R. E. (Investigador Secundario)
12/08/20 → 12/08/22
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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AU - Gonzalez Rivera, Pedro Luis

PY - 2023/9/12

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N2 - El estudio de los procesos que tienen lugar en el contexto educativo, requiere de la comprensión básica acerca de la educación como un hecho social. Esta orientación esencial en la línea de pensamiento progresista considera que en la actividad educativa intervienen diversas variables relacionadas con el contexto económico, social y cultural. También se manifiestan condicionantes vinculadas con el sistema educativo, la política educativa, las características de los sujetos, los rasgos de los sistemas educativos, los avances de la ciencia pedagógica y otras ciencias de la educación, así como la didáctica y otras disciplinas vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje.

AB - El estudio de los procesos que tienen lugar en el contexto educativo, requiere de la comprensión básica acerca de la educación como un hecho social. Esta orientación esencial en la línea de pensamiento progresista considera que en la actividad educativa intervienen diversas variables relacionadas con el contexto económico, social y cultural. También se manifiestan condicionantes vinculadas con el sistema educativo, la política educativa, las características de los sujetos, los rasgos de los sistemas educativos, los avances de la ciencia pedagógica y otras ciencias de la educación, así como la didáctica y otras disciplinas vinculadas con la enseñanza y el aprendizaje.

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M3 - Capítulo

SN - 978-9978-10-845-1

SP - 15

EP - 37

BT - Tendencias en la estimulación temprana. Estudio de caso en la comunidad nueva vida

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

ER -

Enfoque Social de la Educación y la Escuela Tradicional

Resumen

ODS de las Naciones Unidas

Palabras clave

Areas de Conocimiento del CACES

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