Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

Maria Sol Villagomez Rodriguez; Gisela Salinas; Juan Sebastian Granda Merchan; Gabriela Czarny; Cecilia Navia

Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

Maria Sol Villagomez Rodriguez
, Gisela Salinas
, Juan Sebastian Granda Merchan
, Gabriela Czarny
, Cecilia Navia

Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI)

Producción científica: Informe/libro › Libro

Resumen

Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas resulta un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y de programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, así como desde una lectura crítica de las políticas educativas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sudamérica. Buscamos poner en debate múltiples procesos educativos, políticos y epistémicos que, desde finales del siglo XX y bajo el impulso de lo que conocemos como EIB, se han desarrollado con la participación de actores diversos: docentes, académicos, activistas, comuneros, estudiantes, agencias gubernamentales y no gubernamentales.

Título traducido de la contribución	Rethinking Intercultural Pedagogies and Practices in the Americas (Coordination)
Idioma original	Español (Ecuador)
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Número de páginas	422
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-614-3
Estado	Publicada - 2 dic. 2021

Palabras clave

Americas
Bilingual intercultural education
Processes

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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T1 - Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

AU - Villagomez Rodriguez, Maria Sol

AU - Salinas, Gisela

AU - Granda Merchan, Juan Sebastian

AU - Czarny, Gabriela

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PY - 2021/12/2

Y1 - 2021/12/2

N2 - Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas resulta un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y de programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, así como desde una lectura crítica de las políticas educativas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sudamérica. Buscamos poner en debate múltiples procesos educativos, políticos y epistémicos que, desde finales del siglo XX y bajo el impulso de lo que conocemos como EIB, se han desarrollado con la participación de actores diversos: docentes, académicos, activistas, comuneros, estudiantes, agencias gubernamentales y no gubernamentales.

AB - Repensando pedagogías y prácticas interculturales en las Américas resulta un ejercicio de reflexión y documentación de proyectos de investigación y de programas de formación en educación superior que se han desarrollado con estudiantes indígenas y afrodescendientes, así como desde una lectura crítica de las políticas educativas de educación intercultural bilingüe (EIB) en Centro y Sudamérica. Buscamos poner en debate múltiples procesos educativos, políticos y epistémicos que, desde finales del siglo XX y bajo el impulso de lo que conocemos como EIB, se han desarrollado con la participación de actores diversos: docentes, académicos, activistas, comuneros, estudiantes, agencias gubernamentales y no gubernamentales.

KW - Americas

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M3 - Libro

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BT - Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

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Repensando Pedagogías y Prácticas Interculturales en las Américas (Coordinación)

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