Investigación Cualitativa en la Carrera de Psicología durante el Contexto del Confinamiento

Esta investigación sostienen que con la llegada de la pandemia causada por la COVID-19, la docencia se abrió paso en medio de la incertidumbre, el temor y los estragos de la pandemia para adaptar las clases a la modalidad online cuando muchos ni siquiera conocían esta modalidad de estudio, otros carecían de estrategias para desarrollarla y varios no tenían una metodología clara para avanzar, lo que evidencia que el rol del maestro y de la organización de las instituciones resultaron desafiantes frente a la nueva circunstancia que tuvieron que enfrentar. Los autores proponen analizar la educación superior en el nuevo escenario; explicar las dificultades y oportunidades desde la docencia, el trabajo colaborativo y el trabajo autónomo en práctica de la docencia en la asignatura de metodología de la investigación cualitativa dictada de manera online en la carrera de Psicología durante el confinamiento.