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Propuesta Curricular para Integrar Actividades Sensoriales con Recursos Caseros en la Formación Docente de Educación Inicial

Producción científica: Contribución a una conferencia › Documento

Resumen

El objetivo de este estudio fue incorporar actividades sensoriales caseras en el currículo de la asignatura Cátedra Integradora del sexto semestre de la carrera de Educación Inicial en la Universidad Politécnica Salesiana. Se realizó una investigación cualitativa-descriptiva mediante revisión bibliográfica y entrevistas a siete profesionales en educación inicial y desarrollo infantil, utilizando análisis de contenido y triangulación de datos. Los profesionales coincidieron en la importancia de la estimulación sensorial para el desarrollo integral de los niños, recomendando actividades como telas de colores, música y utensilios del hogar. Identificaron desafíos comunes como la falta de tiempo y recursos, pero también observaron cambios positivos en la percepción de la estimulación sensorial. Se concluye que la inclusión de actividades sensoriales caseras en el currículo es práctica y efectiva, mejorando la preparación de futuros docentes y promoviendo un enfoque inclusivo y creativo en la educación infantil.
Título traducido de la contribuciónCurricular Proposal to Integrate Sensory Activities with Homemade Resources in Teacher Training for Early Education
Idioma originalEspañol (Ecuador)
EstadoPublicada - 28 nov. 2024
EventoVI Congreso de Educación Salesiana - EC
Duración: 26 nov. 2024 → 28 nov. 2024
https://educacionsalesiana.ups.edu.ec/

Conferencia

ConferenciaVI Congreso de Educación Salesiana
Período26/11/24 → 28/11/24
Dirección de internet

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

  1. ODS 4: Educación de calidad
    ODS 4: Educación de calidad

Palabras clave

  • Child development
  • Curriculum
  • Early childhood education
  • Educational innovation
  • Sensory stimulation

Areas de Conocimiento del CACES

  • 111A Educación

Otros archivos y enlaces

  • Estrategias Activas en la Formación Docente: Experiencias y Resultados Destacados (EDUCERE)

    Gonzalez Rivera, P. L. (Investigador principal), Panchana Macias, D. E. (Estudiante Investigador), Guevara Capuz, L. M. (Estudiante Investigador), Jaramillo Freire, N. L. (Estudiante Investigador), Molina Castro, W. A. (Estudiante Investigador), Pinargote Palma, L. S. (Estudiante Investigador), Salas Valero, L. S. (Estudiante Investigador), Alava Morales, K. L. (Estudiante Investigador), Tenemaza Clavijo, D. A. (Estudiante Investigador), Andrade Toapanta, N. G. (Estudiante Investigador), Paredes Zuñiga, J. D. (Estudiante Investigador), Caicedo Cevallos, G. L. (Estudiante Investigador), Guzman Chiluiza, M. J. (Estudiante Investigador), Pesantes Villamar, J. K. (Estudiante Investigador), Pogo Egas, L. A. (Estudiante Investigador), Vargas Rubio, A. M. (Estudiante Investigador), Franco Drouet, W. N. (Estudiante Investigador) & Franco Intriago, L. J. (Estudiante Investigador)

    30/01/24 → 20/03/26

    Proyecto: Investigación y Desarrollo

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