Politización de la Educación Superior en Ecuador: Mujeres Indígenas Y Acceso

A la luz de los planteamientos de Charles Tilly, realizaré un análisis de la incidencia del acaparamiento de oportunidades que tienen las mujeres indígenas cuando acceden a la universidad. Realizaré una descripción de varias estadísticas a nivel nacional para cuestionar la ausencia de las mujeres indígenas en el acceso a la educación superior y entender cómo el problema del acceso (o no) a la universidad explica la desigualdad. En esta línea de discusión, enfatizaréjia definición de las desigualdades y cómo influye en el acaparamiento de las oportunidades para identificar los pares categoriales, y conocer cómo el tema de la participación de las mujeres en las comunidades ayuda al proceso de formación de redes y de acceso a la universidad.