Filosofía de la Innovación y de la Tecnología Educativa: Tomo Ii Innovación Educativa (Coordinación)

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon; Javier Collado Ruano.; Dorys Noemy Ortiz Granja; Victoria Dalila Palacios Mieles; Jessica Lourdes Villamar Muñoz; Karlita Muñoz Correa; Juan Cobos Velasco; Guthnara Muñoz Correa; Ruth Páez  Granja,; Beatriz Cóndor  Quimbita,; Jesenia Rodríguez  Barreno; Pablo Andres Heredia Guzman; Catya Ximena Torres Cordero; Ernesto Vega  Silva

Filosofía de la Innovación y de la Tecnología Educativa: Tomo Ii Innovación Educativa (Coordinación)

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon
, Javier Collado Ruano.
, Dorys Noemy Ortiz Granja
, Victoria Dalila Palacios Mieles
, Jessica Lourdes Villamar Muñoz
, Karlita Muñoz Correa
, Juan Cobos Velasco
, Guthnara Muñoz Correa
, Ruth Páez Granja,
, Beatriz Cóndor Quimbita,
, Jesenia Rodríguez Barreno
, Pablo Andres Heredia Guzman
, Catya Ximena Torres Cordero
, Ernesto Vega Silva

Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE)

Producción científica: Informe/libro › Libro

Resumen

Los nueve capítulos de este tomo contienen aproximaciones teóricas-conceptuales y reflexiones sobre la innovación educativa y el desarrollo de competencias para responder al nuevo contexto. Las propuestas de los autores de este volumen responden a preguntas como: ¿Qué significa enseñar y aprender en una época como la actual?, ¿cuáles son las tendencias pedagógicas innovadoras del siglo XXI?, ¿cuáles son las contribuciones de las TIC para el fortalecimiento de las prácticas educativas y de las competencias digitales?, ¿qué procesos de innovación educativa atiendan a las singularidades de las ciencias?, ¿cómo generar procesos de innovación a partir del currículo y de la organización institucional?, ¿la innovación educativa es garantía de calidad?.

Título traducido de la contribución	Philosophy of Innovation and Educational Technology: Volume II Educational Innovation (Coordination)
Idioma original	Español (Ecuador)
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Número de páginas	347
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-419-4
Estado	Publicada - 8 jul. 2020

Palabras clave

Anthropology
Axiological
Education
Entrepreneurship
Innovation
Pedagogical trends
Philosophy
Tict

Areas de Conocimiento del CACES

322A Filosofía

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Aguilar Gordon, F. D. R., Collado Ruano., J., Ortiz Granja, D. N., Palacios Mieles, V. D., Villamar Muñoz, J. L., Muñoz Correa, K., Cobos Velasco, J., Muñoz Correa, G., Páez Granja, R., Cóndor Quimbita, B., Rodríguez Barreno, J., Heredia Guzman, P. A., Torres Cordero, C. X., & Vega Silva, E. (2020). Filosofía de la Innovación y de la Tecnología Educativa: Tomo Ii Innovación Educativa (Coordinación). Editorial Universitaria Abya-Yala.

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T1 - Filosofía de la Innovación y de la Tecnología Educativa: Tomo Ii Innovación Educativa (Coordinación)

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N2 - Los nueve capítulos de este tomo contienen aproximaciones teóricas-conceptuales y reflexiones sobre la innovación educativa y el desarrollo de competencias para responder al nuevo contexto. Las propuestas de los autores de este volumen responden a preguntas como: ¿Qué significa enseñar y aprender en una época como la actual?, ¿cuáles son las tendencias pedagógicas innovadoras del siglo XXI?, ¿cuáles son las contribuciones de las TIC para el fortalecimiento de las prácticas educativas y de las competencias digitales?, ¿qué procesos de innovación educativa atiendan a las singularidades de las ciencias?, ¿cómo generar procesos de innovación a partir del currículo y de la organización institucional?, ¿la innovación educativa es garantía de calidad?.

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19313

M3 - Libro

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Filosofía de la Innovación y de la Tecnología Educativa: Tomo Ii Innovación Educativa (Coordinación)

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