Percepciones de Estudiantes Universitarios, al Finalizar el Semestre en Modalidad Online

La presente investigación tiene como objetivo explorar las percepciones de estudiantes universitarios, al vivir un semestre de transición, que los llevo a pasar de una modalidad de estudios presencial a una formación en línea. Además, propone considerar sus resultados como insumos pedagógicos docentes, para planificar futuros semestres. Para el efecto se trabajó con una muestra por conveniencia de 20 estudiantes; de administración de empresas. La investigación es exploratoria y de enfoque cualitativo, que utilizo grupos de enfoque, para sondear sus percepciones a partir de un cuestionario semiestructurado, que abordaron la dimensión académica, donde ellos perciben que el volumen de lo aprendido fue similar, aunque con mayor inversión de tiempo; la área emocional, en la que mencionan vivieron situaciones de estrés, que pudieron afrontar por su experiencia en la tecnología; y el a nivel del apoyo social, donde consideran que el papel de sus padres, docentes e institución educativa fue clave.