Sujeto Pedagógico y Amorevolezza: Aportes A la Reflexión desde la Experiencia de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe

Maria Sol Villagomez Rodriguez

Sujeto Pedagógico y Amorevolezza: Aportes A la Reflexión desde la Experiencia de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe

Maria Sol Villagomez Rodriguez

Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

El objetivo de esta ponencia es analizar las posibilidades de “alternativas pedagógicas” en la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador (UPS). La reflexión incorpora las categorías de “educación intercultural” y “pedagogía intercultural”. La “pedagogía crítica” y junto con ella la noción de amorevolezza, como fundamentos de la educación salesiana en la UPS, complementan los elementos de análisis para la comprensión de la construcción del sujeto pedagógico, resultado de la relacionalidad pedagógica en las prácticas educativas de la carrera de EIB. La reflexión concluye colocando a la luz algunas de esas prácticas alternativas.

Título traducido de la contribución	Pedagogical Subject and Amorevolezza: Contributions to Reflection from the Experience of the Bilingual Intercultural Education Career
Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	El Modelo Pedagógico Salesiano
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Páginas	137-145
Número de páginas	9
ISBN (versión impresa)	978-9978-10-381-4
Estado	Publicada - 28 ago 2019

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

Otros archivos y enlaces

Other Link

Educación y Mujer Indígena: Empoderamiento, Autonomía y Emancipación (Fase 2)
Granda Merchan, J. S. (Investigador Secundario), Villagomez Rodriguez, M. S. (Investigador principal), Avila Camargo, D. Y. (Investigador Secundario) & Iza Remache, R. A. (Investigador Secundario)
22/01/18 → 30/12/19
Proyecto: Investigación y Desarrollo

Citar esto

@inbook{e0c3a26155684336a6be62b87e488d91,

title = "Sujeto Pedag{\'o}gico y Amorevolezza: Aportes A la Reflexi{\'o}n desde la Experiencia de la Carrera de Educaci{\'o}n Intercultural Biling{\"u}e",

abstract = "El objetivo de esta ponencia es analizar las posibilidades de {\textquotedblleft}alternativas pedag{\'o}gicas{\textquotedblright} en la Carrera de Educaci{\'o}n Intercultural Biling{\"u}e (EIB) de la Universidad Polit{\'e}cnica Salesiana del Ecuador (UPS). La reflexi{\'o}n incorpora las categor{\'i}as de {\textquotedblleft}educaci{\'o}n intercultural{\textquotedblright} y {\textquotedblleft}pedagog{\'i}a intercultural{\textquotedblright}. La {\textquotedblleft}pedagog{\'i}a cr{\'i}tica{\textquotedblright} y junto con ella la noci{\'o}n de amorevolezza, como fundamentos de la educaci{\'o}n salesiana en la UPS, complementan los elementos de an{\'a}lisis para la comprensi{\'o}n de la construcci{\'o}n del sujeto pedag{\'o}gico, resultado de la relacionalidad pedag{\'o}gica en las pr{\'a}cticas educativas de la carrera de EIB. La reflexi{\'o}n concluye colocando a la luz algunas de esas pr{\'a}cticas alternativas.",

author = "\{Villagomez Rodriguez\}, \{Maria Sol\}",

year = "2019",

month = aug,

day = "28",

language = "Espa{\~n}ol (Ecuador)",

isbn = "978-9978-10-381-4",

pages = "137--145",

booktitle = "El Modelo Pedag{\'o}gico Salesiano",

publisher = "Editorial Universitaria Abya-Yala",

}

TY - CHAP

T1 - Sujeto Pedagógico y Amorevolezza: Aportes A la Reflexión desde la Experiencia de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe

AU - Villagomez Rodriguez, Maria Sol

PY - 2019/8/28

Y1 - 2019/8/28

N2 - El objetivo de esta ponencia es analizar las posibilidades de “alternativas pedagógicas” en la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador (UPS). La reflexión incorpora las categorías de “educación intercultural” y “pedagogía intercultural”. La “pedagogía crítica” y junto con ella la noción de amorevolezza, como fundamentos de la educación salesiana en la UPS, complementan los elementos de análisis para la comprensión de la construcción del sujeto pedagógico, resultado de la relacionalidad pedagógica en las prácticas educativas de la carrera de EIB. La reflexión concluye colocando a la luz algunas de esas prácticas alternativas.

AB - El objetivo de esta ponencia es analizar las posibilidades de “alternativas pedagógicas” en la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador (UPS). La reflexión incorpora las categorías de “educación intercultural” y “pedagogía intercultural”. La “pedagogía crítica” y junto con ella la noción de amorevolezza, como fundamentos de la educación salesiana en la UPS, complementan los elementos de análisis para la comprensión de la construcción del sujeto pedagógico, resultado de la relacionalidad pedagógica en las prácticas educativas de la carrera de EIB. La reflexión concluye colocando a la luz algunas de esas prácticas alternativas.

UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19028

M3 - Capítulo

SN - 978-9978-10-381-4

SP - 137

EP - 145

BT - El Modelo Pedagógico Salesiano

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

ER -

Sujeto Pedagógico y Amorevolezza: Aportes A la Reflexión desde la Experiencia de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe

Resumen

Areas de Conocimiento del CACES

Otros archivos y enlaces

Huella

Proyectos

Educación y Mujer Indígena: Empoderamiento, Autonomía y Emancipación (Fase 2)

Citar esto