Palabras que Brillan: El Viaje de Mathías Hacia la Comunicación

Dario Fernando Huilcapi Subia

Palabras que Brillan: El Viaje de Mathías Hacia la Comunicación

Dario Fernando Huilcapi Subia

Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas a la Discapacidad (TICAD)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

Esta obra narra las experiencias de niños con autismo que participaron en el proyecto de investigación EVALTEA. A través de los testimonios de sus padres, se presentan aspectos clave de sus historias de vida: datos biográficos, diagnóstico, características del trastorno, tratamientos y terapias recibidas. La obra resalta el papel fundamental de la tecnología, especialmente de los tableros comunicacionales, en el desarrollo de habilidades lingüísticas. Estos recursos permitieron a los niños pasar de ser considerados no verbales a emitir palabras y mejorar su interacción social. El uso de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) fue clave en este proceso. Esta publicación se convierte en una guía útil para familias con hijos diagnosticados con TEA pues ofrece orientación sobre cómo apoyar su desarrollo comunicativo mediante terapias especializadas y herramientas tecnológicas. Además, se demuestra el impacto positivo en su calidad de vida y en el bienestar emocional de sus familias.

Título traducido de la contribución	Words that Shine: Mathías' Journey Towards Communication
Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	Espectro autista. Enfoque desde las TIC para la lectoescritura
Editorial	Editorial Universitaria Abya-Yala
Número de páginas	12
ISBN (versión impresa)	978-9942-69-968-8
Estado	Publicada - 26 jun. 2025

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116A Computación

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Evaluación de la Implementación de los Tableros Comunicacionales en la Mejora del Lenguaje de Niños No Verbales con el Trastorno del Espectro Autista (EVALTEA)
Naranjo Sanchez, B. A. (Investigador Secundario), Huilcapi Subia, D. F. (Investigador principal), Mora Saltos, N. S. (Investigador Secundario), Velasco Galeas, W. T. (Investigador Secundario), Zorrilla Ortiz, D. F. (Investigador Secundario), Bermeo Peñafiel, Y. M. (Investigador Secundario), Potes Duque, F. B. (Estudiante Investigador), Villon Montero, A. O. (Estudiante Investigador), Tito Quijije, J. A. (Estudiante Investigador), Guaypacha Guapi, C. D. (Estudiante Investigador), Cortez Paredes, K. M. (Estudiante Investigador), Loor Maridueña, J. A. (Estudiante Investigador), Guerrero Palacios, I. G. (Estudiante Investigador), Carvajal Peñaherrera, H. L. (Estudiante Investigador), Mejia Pintag, N. L. (Investigador Externo), Arellano Arroba, C. D. (Investigador Externo), Estrada Pico, R. L. (Investigador Externo), Potes Duque, W. N. (Investigador Externo), Yerovi Ricaurte, E. J. (Investigador Externo), Facuy Delgado, J. P. (Investigador Externo), Mite Alban, M. T. (Investigador Externo), Porras Guillen, C. A. (Estudiante Investigador), Sanchez Huilcapi, D. F. (Estudiante Investigador), Monserrate Pozo, J. F. (Estudiante Investigador), Manrique Torres, A. N. (Estudiante Investigador), Lopez Bonilla, M. A. (Estudiante Investigador), Licoa Vasconez, J. G. (Estudiante Investigador), Lara Bautista, J. D. D. (Estudiante Investigador), Guaman Gualoto, A. J. (Estudiante Investigador), Gonzalez Meza, W. D. (Estudiante Investigador), Giler Vera, C. R. (Estudiante Investigador), Espinoza Villalva, M. S. (Estudiante Investigador), Córdova Gamboa, I. A. (Estudiante Investigador), Cervantes Zea, M. A. (Estudiante Investigador), Bermudes Mora, J. P. (Estudiante Investigador), Soledispa Reyes, G. D. R. (Investigador Externo), Criollo Baldeón, I. (Investigador Externo), Amat Díaz, C. (Investigador Externo), Camacho Moran, L. V. (Estudiante Investigador), Rivera Rivera, S. A. (Estudiante Investigador), Caiza Quinde, A. G. (Estudiante Investigador), Hualpa Leon, S. P. (Estudiante Investigador), Loayza Maldonado, W. A. (Estudiante Investigador), Arce Solano, L. A. (Estudiante Investigador), Goya Maza, A. P. (Estudiante Investigador), Morales Peralta, A. M. (Investigador Externo), Toledo Navarrete, A. E. (Investigador Externo), Jurado Peña, Y. E. (Investigador Externo), Canales Guillen, E. F. (Investigador Externo), García Cepeda, L. A. (Investigador Externo), Zavala Cabrera, O. E. (Estudiante Investigador) & Almeida Medina, M. J. (Estudiante Investigador)
26/09/23 → 27/02/25
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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AU - Huilcapi Subia, Dario Fernando

PY - 2025/6/26

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N2 - Esta obra narra las experiencias de niños con autismo que participaron en el proyecto de investigación EVALTEA. A través de los testimonios de sus padres, se presentan aspectos clave de sus historias de vida: datos biográficos, diagnóstico, características del trastorno, tratamientos y terapias recibidas. La obra resalta el papel fundamental de la tecnología, especialmente de los tableros comunicacionales, en el desarrollo de habilidades lingüísticas. Estos recursos permitieron a los niños pasar de ser considerados no verbales a emitir palabras y mejorar su interacción social. El uso de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) fue clave en este proceso. Esta publicación se convierte en una guía útil para familias con hijos diagnosticados con TEA pues ofrece orientación sobre cómo apoyar su desarrollo comunicativo mediante terapias especializadas y herramientas tecnológicas. Además, se demuestra el impacto positivo en su calidad de vida y en el bienestar emocional de sus familias.

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UR - https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30568

M3 - Capítulo

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BT - Espectro autista. Enfoque desde las TIC para la lectoescritura

PB - Editorial Universitaria Abya-Yala

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Palabras que Brillan: El Viaje de Mathías Hacia la Comunicación

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