Modelo Preventivo para Minimizar Estudiantes en Riesgo Académico para las Asignaturas del Primer Año Universitario

Raquel Ayala Carabajo; Joe Frand Llerena Izquierdo

doi:10.15443/codes1917

Modelo Preventivo para Minimizar Estudiantes en Riesgo Académico para las Asignaturas del Primer Año Universitario

Grupo de Investigación en Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias para la Ingeniería (GIEACI)

Producción científica: Contribución a una conferencia › Documento

Resumen

Los indicadores de riesgo de un estudiante que recién inicia sus estudios universitarios son de relevancia para evitar una posible deserción y abandono en un corto plazo. Se presenta un modelo preventivo que minimiza el porcentaje de estudiantes de riesgo académico en asignaturas del primer año de estudios universitarios, en la asignatura de Programación inicial. Este trabajo desarrolla una metodología de investigación empírico-analítica de enfoque longitudinal y corte cuantitativo. Se utilizan como datos las calificaciones finales de 360 estudiantes de nueve cursos de Programación inicial durante tres periodos consecutivos, de octubre del 2021 a marzo del 2022, de abril a septiembre del 2022, y de octubre de 2022 a marzo del 2023 que utilizaron un modelo preventivo para el soporte académico de estudiantes del primer año de estudio en las Carreras de Ingeniería de la Universidad Politécnica Salesiana en la ciudad de Guayaquil, Ecuador. El porcentaje de estudiantes aprobados logra el 85% en el tercer periodo, una mejora del 8%. Se evidencia que una integración estructural de profesores y estudiantes en relación con un ecosistema de recursos didácticos digitales logra los resultados de aprendizaje esperados y se minimiza el porcentaje de estudiantes en situación de riesgo académico.

Título traducido de la contribución	Preventive Model to Minimize Students at Academic Risk for First Year University Subjects
Idioma original	Español (Ecuador)
DOI	https://doi.org/10.15443/codes1917
Estado	Publicada - 8 nov. 2023
Evento	V Congreso en Docencia en Educación Superior Codes - CL Duración: 8 nov. 2023 → 10 nov. 2023 http://codes.userena.digital/

Conferencia

Conferencia	V Congreso en Docencia en Educación Superior Codes
Período	8/11/23 → 10/11/23
Dirección de internet	http://codes.userena.digital/

Palabras clave

Academic risk
Dropout from higher education
Interruption of studies
Preventive model

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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10.15443/codes1917

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27/02/24 → 16/04/25
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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T1 - Modelo Preventivo para Minimizar Estudiantes en Riesgo Académico para las Asignaturas del Primer Año Universitario

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PY - 2023/11/8

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N2 - Los indicadores de riesgo de un estudiante que recién inicia sus estudios universitarios son de relevancia para evitar una posible deserción y abandono en un corto plazo. Se presenta un modelo preventivo que minimiza el porcentaje de estudiantes de riesgo académico en asignaturas del primer año de estudios universitarios, en la asignatura de Programación inicial. Este trabajo desarrolla una metodología de investigación empírico-analítica de enfoque longitudinal y corte cuantitativo. Se utilizan como datos las calificaciones finales de 360 estudiantes de nueve cursos de Programación inicial durante tres periodos consecutivos, de octubre del 2021 a marzo del 2022, de abril a septiembre del 2022, y de octubre de 2022 a marzo del 2023 que utilizaron un modelo preventivo para el soporte académico de estudiantes del primer año de estudio en las Carreras de Ingeniería de la Universidad Politécnica Salesiana en la ciudad de Guayaquil, Ecuador. El porcentaje de estudiantes aprobados logra el 85% en el tercer periodo, una mejora del 8%. Se evidencia que una integración estructural de profesores y estudiantes en relación con un ecosistema de recursos didácticos digitales logra los resultados de aprendizaje esperados y se minimiza el porcentaje de estudiantes en situación de riesgo académico.

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KW - Academic risk

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T2 - V Congreso en Docencia en Educación Superior Codes

Y2 - 8 November 2023 through 10 November 2023

ER -

Modelo Preventivo para Minimizar Estudiantes en Riesgo Académico para las Asignaturas del Primer Año Universitario

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