Causas Modales de la Educación

Luis Xavier Solis Sotomayor

doi:10.17163/soph.n17.2014.03

Causas Modales de la Educación

Luis Xavier Solis Sotomayor

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Producción científica: Contribución a una revista › Artículo

Resumen

Se realiza un recorrido ontológico sobre el hecho de las cuatro causas de la educación, para dar una respuesta a la finalidad del quehacer educativo. Esto nos proyecta a buscar los verdaderos lineamientos sobre el aspecto antropológico y óntico de la educación como esencia plena del obrar del ser humano y su hecho de trascendencia en el mundo.

Título traducido de la contribución	Modal Causes of Education
Idioma original	Español (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)	61-76
Número de páginas	16
Publicación	Sophía: Colección de Filosofía de la Educación
Volumen	2014
N.º	2014
DOI	https://doi.org/10.17163/soph.n17.2014.03
Estado	Publicada - 1 dic 2014

Palabras clave

Education
Efficient cause
Final cause
Human being
Rationality
Teleology

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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10.17163/soph.n17.2014.03

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TY - JOUR

T1 - Causas Modales de la Educación

AU - Solis Sotomayor, Luis Xavier

PY - 2014/12/1

Y1 - 2014/12/1

N2 - Se realiza un recorrido ontológico sobre el hecho de las cuatro causas de la educación, para dar una respuesta a la finalidad del quehacer educativo. Esto nos proyecta a buscar los verdaderos lineamientos sobre el aspecto antropológico y óntico de la educación como esencia plena del obrar del ser humano y su hecho de trascendencia en el mundo.

AB - Se realiza un recorrido ontológico sobre el hecho de las cuatro causas de la educación, para dar una respuesta a la finalidad del quehacer educativo. Esto nos proyecta a buscar los verdaderos lineamientos sobre el aspecto antropológico y óntico de la educación como esencia plena del obrar del ser humano y su hecho de trascendencia en el mundo.

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U2 - 10.17163/soph.n17.2014.03

DO - 10.17163/soph.n17.2014.03

M3 - Artículo

SN - 1390-3861

VL - 2014

SP - 61

EP - 76

JO - Sophía: Colección de Filosofía de la Educación

JF - Sophía: Colección de Filosofía de la Educación

IS - 2014

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