Los Ava y su Influencia en las Competencias Colaborativas de Futuros Docentes

Carlos Manuel Massuh Villavicencio

doi:10.31095/podium.2024.45.6

Los Ava y su Influencia en las Competencias Colaborativas de Futuros Docentes

Carlos Manuel Massuh Villavicencio

Grupo de Investigación de Educación e Información Científica (GIEDIC)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo

Resumen

El estudio explora el fortalecimiento de competencias colaborativas entre alumnos de Educación de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil. Se analiza la influencia de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en el progreso de dichas competencias, vitales en contextos laborales contemporáneos. La investigación subraya la importancia de incorporar metodologías cooperativas y tecnológicas en la formación universitaria de los docentes. Utilizando un método mixto que integra revisión de literatura, encuestas y entrevistas, se indaga en las percepciones de estudiantes y educadores acerca del rol de los AVA. Los hallazgos revelan actitudes favorables hacia estos entornos, con especial énfasis en aplicaciones como Moodle y Google Workspace para mejorar la cooperación. Se concluye que los AVA facilitan el desarrollo de habilidades de colaboración, aunque se sugiere una investigación más profunda sobre diversas estrategias pedagógicas y la aplicación de variadas herramientas tecnológicas en estudios futuros.

Título traducido de la contribución	The Ava and Their Influence on the Collaborative Competencies of Future Teachers
Idioma original	Español (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)	87-106
Número de páginas	20
Publicación	Podium
Volumen	2024
N.º	2024
DOI	https://doi.org/10.31095/podium.2024.45.6
Estado	Publicada - 5 jul. 2024

Palabras clave

Collaborative learning
Cooperative
Online
Teamwork
Virtual learning environments
Virtual tools

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación
311A Formación para docentes sin asignaturas de especialización

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10.31095/podium.2024.45.6

Integración de Herramientas Digitales e IA en Estudiantes en Formación Docente
Armendariz Zambrano, C. R. (Investigador Secundario), Massuh Villavicencio, C. M. (Investigador principal), Pincay Rodriguez, M. J. (Estudiante Investigador), Salazar Parraga, P. E. (Estudiante Investigador), Falquez Olives, A. D. (Estudiante Investigador), Alvarado Aranda, G. F. (Estudiante Investigador), Demarquet Ajila, M. B. (Estudiante Investigador), Ayala Tomala, N. T. (Estudiante Investigador), Ac0Sta Medina, N. S. (Estudiante Investigador), Panchana Macias, D. E. (Estudiante Investigador), Guevara Capuz, L. M. (Estudiante Investigador), Jaramillo Freire, N. L. (Estudiante Investigador), Molina Castro, W. A. (Estudiante Investigador), Pinargote Palma, L. S. (Estudiante Investigador), Asencio Montero, L. N. (Estudiante Investigador), Contreras Alvear, I. E. (Estudiante Investigador), Maridueña Loor, M. P. (Estudiante Investigador), Andrade Calderon, J. A. (Estudiante Investigador), Layana Leon, S. F. (Estudiante Investigador), Luna Cauja, C. O. (Estudiante Investigador) & Idrovo Velasco, P. A. (Estudiante Investigador)
15/07/24 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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M3 - Artículo

SN - 1390-5473

VL - 2024

SP - 87

EP - 106

JO - Podium

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IS - 2024

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Los Ava y su Influencia en las Competencias Colaborativas de Futuros Docentes

Resumen

Palabras clave

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