La honestidad predice negativamente el rendimiento académico en estudiantes universitarios ecuatorianos

El modelo Cinco Grandes (MCA) es un modelo factorial de rasgos positivos individuales basado en un enfoque psicoléxico inductivo y que comprende los factores o rasgos positivos humanos llamados los factores altos: erudición, paz, jovialidad, honestidad y tenacidad. Estos factores son diferentes de los factores del modelo Cinco Grandes de la personalidad normal (MCG), a pesar de estar relacionados con ellos. La honestidad es el rasgo moral positivo, expresado en características positivas como: leal, confiable, con valores, transparente y veraz. Identificar si la honestidad del modelo Cinco Altos (MCA) es un predictor del rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño no experimental, transversal y correlacional, empleando muestras no probabilísticas por conveniencia. Participaron 1,555 universitarios ecuatorianos (n = 606 mujeres) con el objetivo de comprobar el modelo mediante análisis de regresión lineal. Se aplicó el Inventario de los Cinco Altos (ICA-E), compuesto por 23 ítems, utilizando específicamente el factor de Honestidad. Para medir el rendimiento académico, se registraron las calificaciones del período académico de cada estudiante. Los resultados indicaron que el factor de Honestidad del Inventario de los Cinco Altos (ICA-E) predice el rendimiento académico (B = - 0.080, p > 0.01), superando a los predictores psicológicos habituales. La alta honestidad predice negativamente el rendimiento académico, lo cual sugiere que los estudiantes con mayores niveles de honestidad tienden a evitar conductas deshonestas, como hacer trampa o plagiar, que podrían mejorar de manera artificial sus calificaciones. Este comportamiento, aunque éticamente valioso, podría limitar su capacidad para obtener mejores resultados académicos en contextos donde la presión por obtener altas calificaciones es elevada.