La Educación en Valores como Principio Dinamizadorde la Práctica Educativa

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon

La Educación en Valores como Principio Dinamizadorde la Práctica Educativa

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon

Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE)

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo

Resumen

La educación en valores se convierte en el principio dinamizador y regulador de la práctica educativa necesaria para lograr la transformación personal y social de los individuos. El carácter axiológico de la educación determina el tipo de sujeto y de sociedad que se desea tener, aspecto que conduce a la necesidad de comprender que una sociedad justa y armoniosa, solo es posible lograrla con seres humanos formados íntegra e integralmente.

Título traducido de la contribución	Education in Values as a Driving Principle of Educational Practice
Idioma original	Español (Ecuador)
Título de la publicación alojada	PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN, EN PERSPECTIVA MESOAXIOLÓGICA. CUESTIONES APLICADAS
Editorial	Editorial Redipe
Páginas	139-190
Número de páginas	52
ISBN (versión impresa)	978-1-957395-41-8
Estado	Publicada - 11 jul 2024

Areas de Conocimiento del CACES

322A Filosofía

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T1 - La Educación en Valores como Principio Dinamizadorde la Práctica Educativa

AU - Aguilar Gordon, Floralba Del Rocio

PY - 2024/7/11

Y1 - 2024/7/11

N2 - La educación en valores se convierte en el principio dinamizador y regulador de la práctica educativa necesaria para lograr la transformación personal y social de los individuos. El carácter axiológico de la educación determina el tipo de sujeto y de sociedad que se desea tener, aspecto que conduce a la necesidad de comprender que una sociedad justa y armoniosa, solo es posible lograrla con seres humanos formados íntegra e integralmente.

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M3 - Capítulo

SN - 978-1-957395-41-8

SP - 139

EP - 190

BT - PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN, EN PERSPECTIVA MESOAXIOLÓGICA. CUESTIONES APLICADAS

PB - Editorial Redipe

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