Currículo de Educación Inicial y Producción de un Nuevo Sujeto Infantil

La investigación denominada Currículo de Educación Inicial y producción del sujeto infantil, tiene como objetivo analizar el tipo de sujeto infantil que construye el currículo de Educación Inicial en el subnivel II durante el período lectivo 2019-2020. Así, a lo largo de la investigación se pudo observar que los niños al llegar a la unidad educativa se mostraban inquietos, corrían, conversaban o jugaban. Cuando las clases iniciaban la docente buscaba la forma en que los estudiantes regularan su actuar o comportamiento para que ellos permanezcan sentados, quietos o en silencio, entre otras actitudes. Para este estudio se utiliza la metodología cualitativa, el método etnográfico, que permiten comprender y tener un acercamiento con los sujetos de la comunidad. También se hace uso de la técnica de observación participante enfocada a los procesos educativos del subnivel de Educación Inicial y la entrevista dirigida a la vicerrectora y la coordinadora del nivel. A partir de la investigación realizada se llegaron a los siguientes hallazgos: 1) en la unidad educativa conviven características de infancia que se han mantenido en el tiempo 2) los mecanismos que se utilizan para regular el actuar y comportamiento de los estudiantes 3) la unidad educativa al tener una característica religiosa contribuye a reforzar estas características de infancia.