Ecología de la Información: Un Recorrido Práctico de la Comunicación (Coordinación)

El libro "ECOLOGÍA DE LAINFORMACIÓN: Un recorrido práctico de la comunicación", al igual que la primera publicación, pretende hacer visibles las perspectivas teóricas y metodológicas utilizadas por estudiantes de Comunicación de la Universidad Politécnica Salesiana. La investigación científica como práctica, permite al estudiantado indagar en la realidad de los problemas de la comunicación social. Las investigaciones no solo parten de las asignaturas teóricas recibidas, sino también de las prácticas sociales de vinculación que los y las estudiantes realizan para su formación académica. Uno de los logros más importantes de la Carrera de Comunicación de la Universidad Politécnica Salesiana, ha sido llevar a cabo una propuesta metodológica continua que permita evaluar el trabajo de estudiantes en las aulas de clase. A partir de un cuestionamiento fundamental, ¿cómo poner en práctica lo aprendido?Finalmente, la actividad que ha permitido visibilizar el trabajo académico de estudiantes y docentes de la Carrera, ha sido la actividad de creación y publicación. Por otro lado, es importante aclarar que la coordinación para la investigación, está alineada a los grupos de investigación y claustros docentes; así, la planificación y generación de material investigativo por parte de estudiantes, depende de los lineamientos que dan sentido a cada uno de los claustros o grupos de investigación; siendo las líneas de investigación de los claustros: Teorías de la Comunicación, Contextos Socio-Culturales, Planificación, Narrativas, Lenguaje, e Investigación. La mejora en los procesos de evaluación de las construcciones científicas y académicas es visible, las mismas se han convertido en referentes para la práctica profesional de docentes y estudiantes, institucionalizándose en la carrera una práctica continua de acompañamiento docente en los procesos de investigación científica. El grupo de investigación CODEPO lleva a cabo esta iniciativa, y lidera la ecología de la información como una reflexión teórica y metodológica, que recupera las competencias académicas, teóricas y prácticas de estudiantes, logrando el proceso de enseñanza-aprendizaje y el conocimiento en el ámbito académico y profesional. Este libro al igual que la primera publicación problematiza el concepto de ecología de la información como procedimiento, a través de un reciclaje del conocimiento; concepto utilizado a partir del enfoque ecología de la información, mismo que implica metafóricamente no una analogía con la diversidad del mundo biológico; más bien es la respuesta que propugna una visión diferente alrededor del que hacer teórico o académico desde la comunicación para la enseñanza y el aprendizaje. La ecología de la información propone la gestión de la información en diversas dimensiones, no solamente desde las tecnologías de la información. En tal sentido, la idea de reciclaje desde la ecología de la información implica un acto de sensibilización hacia y por la creación de conocimientos. El.