Influencia de los Estilos Educativos Parentales en la Violencia Filio-parental

La violencia filio-parental (VFP) es tipo de violencia familiar que representa un problema social y de salud pública. En este tipo de violencia los hijos ejercen conductas violentas en contra de los progenitores. La VFP ha cobrado especial interés en la última década, debido a las graves consecuencias que puede ocasionar en las víctimas (progenitores) y perpetuadores de este tipo de violencia (hijos). Las conductas violentas pueden ser psicológicas, físicas, económicas y de control dominio hacia los progenitores (Cottrell, 2001; Pereira et al., 2017). En diversos estudios se ha evidenciado la interacción de diversas variables psicosociales, por ejemplo, los estilos educativos parentales (Bautista-Aranda et al., 2024). Según la teoría de la aceptaciónrechazo, ciertas expresiones como de critica-rechazo o el afecto-comunicación influyen significativamente las respuestas de violencia que tienen los hijos. Por lo tanto, la falta de calidez de los padres es un componente esencial en el desarrollo de la violencia filio-parental (Bautista-Aranda et al., 2024). El objetivo de este estudio fue examinar si la relación entre los estilos educativos parentales y la violencia filioparental está mediada por las razones de la CPV para el padre y la madre. Participaron 1523 adolescentes entre 12 y 18 años. Los participantes vivían en distintas provincias de Ecuador (Azuay, Cañar). La mayoría vivía con su padre y madre (71.8%). Los padres estaban mayormente casados (66.5%). Ambos padres habían finalizado en mayor proporción los estudios primarios (53.2% padre y 52% madre). Estudios secundarios fue el siguiente nivel (24.5% padre y 25.1% madre), seguido de estudios universitarios (9.5% padre y 9.3 madre), los estudios de posgrado fueron los menos obtenidos (5.8% padre y 5.9% madre). Los hijos informaron que sus padres no tenían estudios (7% padre y 7.7% madre).