Resumen
En los últimos años, en el Ecuador se habla de igualdad de condiciones entre mujeres y hombres de todas las culturas y nacionalidades. Sin embargo, la situación de desigualdad persiste: las mujeres siguen siendo marginadas, vulneradas en sus derechos y con pocas oportunidades para estudiar. Este es el caso de muchas mujeres indígenas de contextos rurales de la Sierra centro y norte del Ecuador. Las graduadas de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana, nos cuentan cómo lucharon para poder estudiar y obtener su título de tercer nivel. Así, según relatan, para ellas ha sido bastante difícil educarse por su condición de mujeres e indígenas, de madres y por la pobreza y exclusión en que vivían. Además de que, por estas mismas condiciones, han estado expuestas a discriminación, no solo racial sino también de género. Para ellas, la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe fue una oportunidad en su camino, que abrió la posibilidad de realizar estudios de educación superior y obtener un título como educadoras para así contribuir en sus familias y comunidades. A pesar de las dificultades lograron cumplir con su sueño de ser profesionales. Actualmente son mujeres que lideran en sus comunidades , son docentes que lideran en sus comunidades, son docentes que están involucradas en la educación intercultural bilingües y en la formación de niñas, niños y jóvenes indígenas. Se han convertido en un ejemplo para la comunidad y la familia.
| Título traducido de la contribución | Indigenous Women Can Get Ahead: Portraits and Stories of Indigenous University Women |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Editorial | Editorial Universitaria Abya-Yala |
| Número de páginas | 95 |
| ISBN (versión impresa) | 978-9978-10-385-2 |
| Estado | Publicada - 24 ago. 2019 |
Palabras clave
- Ecuador
- Education
- Interculturality
- Stories
Areas de Conocimiento del CACES
- 413A Estudios Sociales y Culturales
Proyectos
- 1 Terminado
-
Educación y Mujer Indígena: Empoderamiento, Autonomía y Emancipación (Fase 2)
Granda Merchan, J. S. (Investigador Secundario), Villagomez Rodriguez, M. S. (Investigador principal), Avila Camargo, D. Y. (Investigador Secundario) & Iza Remache, R. A. (Investigador Secundario)
22/01/18 → 30/12/19
Proyecto: Investigación y Desarrollo
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