Resumen
La inclusión social y educativa se ha convertido en los últimos años en un reto para instituciones universitarias impulsando programas e iniciativas orientados a promover un modelo de Universidad donde cobre especial importancia la atención a la diversidad, y procesos de enseñanza-aprendizaje más inclusivos. La presencia paulatina de este alumnado en los centros ha propiciado significativos cambios en lo que se refiere a normativa que lo legisle, a infraestructura que ayude a romper con las barreras arquitectónicas existentes, a aspectos curriculares, e incluso a fomentar una mayor sensibilización y formación entre los docentes.
| Título traducido de la contribución | Socio-educational Inclusion, Perspectives and Challenges: Salesian Polytechnic University of Ecuador and University of Seville-Spain |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Páginas (desde-hasta) | 164-179 |
| Número de páginas | 16 |
| Publicación | Alteridad |
| Volumen | 2 |
| N.º | 2 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - 18 nov 2015 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
-
ODS 4: Educación de calidad
Palabras clave
- Comunidad
- Educación
- Igualdad
- Inclusión social
- Universidad
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación
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