Guía Didáctica de Escritura Basada en el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)

El siguiente trabajo aborda la elaboración de una guía didáctica, que consiste en un recurso pedagógico empleado por el docente para organizar la acción formativa de los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (González et al., 2018). La guía fue elaborada en base en el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), el diamante curricular y la misión y visión de la institución Fundación Don Bosco, para responder a las necesidades y la diversidad de niños y adolescentes que asisten a ese centro educativo. La ejecución del proyecto se justifica porque, para futuros docentes, es indispensable tener un plan que brinde pautas necesarias para reforzar la habilidad comunicativa de la escritura en estudiantes. Además, como comunidad educativa, se promueve la participación de forma activa de todos los miembros involucrados en los procesos educativos para mejorar la gestión pedagógica y la calidad del refuerzo académico. Finalmente, se aporta a que los estudiantesdesarrollen las destrezas con criterios de desempeño indispensables para formar bachilleres que sean capaces de expresar sus ideas de forma coherente y consolidar su pensamiento crítico-reflexivo ante los problemas de la sociedad. El trabajo inicia con la pregunta: ¿El diseño de la guía didáctica contribuirá a crear un camino organizado que garantice el aprendizaje de las habilidades comunicativas de forma estructurada y secuencial, siguiendo las pautas y principios del DUA? A partir de lo mencionado surge el objetivo: Diseñar una guía que facilite el uso de estrategias didácticas basadas en el DUA para complementar los procesos de enseñanza-aprendizaje y promover el desarrollo de destrezas y habilidades de escritura en el área de Lengua y Literatura. A continuación, se fundamenta teóricamente qué es una guía didáctica, qué es DUA y qué es la escritura; para ello se recurre a fuentes bibliográficas actuales hasta una antigüedad de 5 años.