Gamificación con Wordwall: Aprendizaje Significativo En Ciencias Naturales en la Educación Básica

Esta investigación analiza el impacto del uso deactividades gamificadas mediante Wordwall en elaprendizaje del bloque Seres vivos y su entorno deciencias naturales. El estudio se desarrolló durante elperiodo lectivo 2024-2025 con 50 estudiantes de tercergrado de Educación General Básica en una instituciónparticular de Guayaquil. El objetivo fue determinar elefecto de esta herramienta digital en el aprendizaje,la motivación y la participación estudiantil. Se aplicóun diseño cuasi-experimental con grupo control noequivalente, utilizando pretest, postest y fichas deobservación estructurada. Los resultados revelaronque el grupo experimental mejoró su rendimientoacadémico y mostró mayor interés, atención ydisfrute en clase. Se concluye que la gamificacióncon Wordwall favorece el aprendizaje significativo,fortalece la interacción social y promueve una actitudpositiva hacia las ciencias naturales.