De la Educación Popular a la Decolonización de la Universidad

Es desde la perspectiva de una pedagogía emancipadora y decolonial que se hace necesario recuperar las instituciones educativas escuelas, liceos, universidades para ponerla al servicio del pueblo, las comunidades y el país. Y para ello se requiere de una transformación pedagógica, filosófica, política, ética, epistemológica e inclusive ontológica en todos los niveles. Estas transformaciones son urgentes e indispensables; la lógica del capital y el sistema global desarrollista avanza implacablemente de manera hegemónica y homogénea. Por ello, es vital reimpulsar, desde la dinámica de las culturas del sur, proyectos educativos que promuevan la definitiva descolonización epistémica, política y social. En este sentido, el propósito de este libro es de reflexionar sobre los problemas educativos desde una perspectiva crítica, emancipadora y deco-lonial que contribuyan al proceso de transformación educativa que vive el país, para ello se compilan una serie de trabajos de nuestra autoría. Debido a las temáticas planteadas el texto se dividió en dos partes.