Ir directamente a la navegación principal Ir directamente a la búsqueda Ir directamente al contenido principal

Resumen

La fe como palabra es muy potente, quizás una de las pocas de nuestro entender como elemento de posesión personal en el “Yo tengo fe” o de donación a un tercero en el “Doy fe”. Si buscan otra palabra con este poder, quizás no la encuentren. Los conceptos de ciencia y fe abren un campo profundo y a menudo complementario en la búsqueda del conocimiento y el sentido de nuestra existencia. Cuando decimos “Yo tengo fe”, hablamos de una convicción íntima, una certeza que reside en lo más profundo de nuestro ser, alimentando nuestras esperanzas y guiando nuestras acciones. Pero cuando expresamos “Doy fe”, nos situamos en un acto de confianza hacia los demás, una declaración que otorga legitimidad y credibilidad, muchas veces basado para ello en la misma ciencia. Esta dualidad convierte a la fe en un término extraordinariamente singular y poderoso. Intentar encontrar una palabra que reúna esta doble cualidad de pertenencia interna y de validación externa, es un desafío. Quizás no exista otra que logre encapsular con tanta claridad tanto la certeza personal como la trascendencia social.
Título traducido de la contribuciónFaith and Science, a Complementary Dialogue in the Search for Meaning and Knowledge
Idioma originalEspañol (Ecuador)
Título de la publicación alojadaExplorando la pedagogía de la preventividad. Reflexiones sobre el Sistema Preventivo Salesiano
EditorialMcgraw Hill
Páginas95-100
Número de páginas6
ISBN (versión impresa)978-607-15-2477-5
EstadoPublicada - 15 mar. 2025

Areas de Conocimiento del CACES

  • 123A Periodismo y comunicación
  • 413A Estudios Sociales y Culturales

Citar esto