Resumen
La fe como palabra es muy potente, quizás una de las pocas de nuestro entender como elemento de posesión personal en el “Yo tengo fe” o de donación a un tercero en el “Doy fe”. Si buscan otra palabra con este poder, quizás no la encuentren. Los conceptos de ciencia y fe abren un campo profundo y a menudo complementario en la búsqueda del conocimiento y el sentido de nuestra existencia. Cuando decimos “Yo tengo fe”, hablamos de una convicción íntima, una certeza que reside en lo más profundo de nuestro ser, alimentando nuestras esperanzas y guiando nuestras acciones. Pero cuando expresamos “Doy fe”, nos situamos en un acto de confianza hacia los demás, una declaración que otorga legitimidad y credibilidad, muchas veces basado para ello en la misma ciencia. Esta dualidad convierte a la fe en un término extraordinariamente singular y poderoso. Intentar encontrar una palabra que reúna esta doble cualidad de pertenencia interna y de validación externa, es un desafío. Quizás no exista otra que logre encapsular con tanta claridad tanto la certeza personal como la trascendencia social.
| Título traducido de la contribución | Faith and Science, a Complementary Dialogue in the Search for Meaning and Knowledge |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Título de la publicación alojada | Explorando la pedagogía de la preventividad. Reflexiones sobre el Sistema Preventivo Salesiano |
| Editorial | Mcgraw Hill |
| Páginas | 95-100 |
| Número de páginas | 6 |
| ISBN (versión impresa) | 978-607-15-2477-5 |
| Estado | Publicada - 15 mar. 2025 |
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- 123A Periodismo y comunicación
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