Resumen
El capítulo VIII, Familia e innovación educativa en el marco de la postmodernidad, de Pablo Andrés Heredia Guzmán; Catya Torres Cordero y Ernesto Vega Silva, analiza la relación existente entre innovación, educación, postmodernidad y globalización; problematiza acerca del rol de la familia y otros actores implicados en el hecho educativo. Los autores diagnostican a la innovación como una especie de pseudo-revolución y direccionan su comprensión a partir de concepciones propias del pensamiento sistémico.
| Título traducido de la contribución | Family and Educational Innovation in the Postmodern Framework |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Título de la publicación alojada | Filosofía de la innovación y de la tecnología educativa: Tomo II Innovación educativa |
| Editorial | Editorial Universitaria Abya-Yala |
| Páginas | 233-270 |
| Número de páginas | 38 |
| ISBN (versión impresa) | 978-9978-10-419-4 |
| Estado | Publicada - 15 jul. 2020 |
Palabras clave
- Family
- Innovation
- Postmodernity
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- 322A Filosofía