Factores Externos que Intervienen en el Proceso de Enseñanza-aprendizaje

Vicente Mario Jimenez Solano; Jessica Lourdes Villamar Muñoz

doi:10.17163/abyaups.85.665

Factores Externos que Intervienen en el Proceso de Enseñanza-aprendizaje

Vicente Mario Jimenez Solano
, Jessica Lourdes Villamar Muñoz

Producción científica: Contribución a una conferencia › Documento

Resumen

En este capítulo, se analizan los factores externos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando el rol decisivo de la familia, la escuela, los pares y la comunidad en la formación integral del estudiante. A partir de una investigación bibliográfica y del método analítico-sintético, se evidencia cómo el contexto social incide en la motivación, autoestima y rendimiento académico. Se resalta la importancia del docente como mediador y del enfoque salesiano basado en el Sistema Preventivo de Don Bosco, que promueve ambientes educativos afectivos y efectivos.

Título traducido de la contribución	External Factors Involved in the Teaching-Learning Process
Idioma original	Español (Ecuador)
DOI	https://doi.org/10.17163/abyaups.85.665
Estado	Publicada - 15 nov. 2022
Evento	V Congreso de Educación Salesiana: Asociatividad Juvenil y transformación socioeducativa para el desarrollo sostenible - EC Duración: 15 nov. 2022 → 17 nov. 2022 https://educacionsalesiana.ups.edu.ec/

Conferencia

Conferencia	V Congreso de Educación Salesiana: Asociatividad Juvenil y transformación socioeducativa para el desarrollo sostenible
Período	15/11/22 → 17/11/22
Dirección de internet	https://educacionsalesiana.ups.edu.ec/

Palabras clave

Associationism
Business environment
Education
Innovation
Salesian congress

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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10.17163/abyaups.85.665

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T1 - Factores Externos que Intervienen en el Proceso de Enseñanza-aprendizaje

AU - Jimenez Solano, Vicente Mario

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PY - 2022/11/15

Y1 - 2022/11/15

N2 - En este capítulo, se analizan los factores externos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando el rol decisivo de la familia, la escuela, los pares y la comunidad en la formación integral del estudiante. A partir de una investigación bibliográfica y del método analítico-sintético, se evidencia cómo el contexto social incide en la motivación, autoestima y rendimiento académico. Se resalta la importancia del docente como mediador y del enfoque salesiano basado en el Sistema Preventivo de Don Bosco, que promueve ambientes educativos afectivos y efectivos.

AB - En este capítulo, se analizan los factores externos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando el rol decisivo de la familia, la escuela, los pares y la comunidad en la formación integral del estudiante. A partir de una investigación bibliográfica y del método analítico-sintético, se evidencia cómo el contexto social incide en la motivación, autoestima y rendimiento académico. Se resalta la importancia del docente como mediador y del enfoque salesiano basado en el Sistema Preventivo de Don Bosco, que promueve ambientes educativos afectivos y efectivos.

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Factores Externos que Intervienen en el Proceso de Enseñanza-aprendizaje

Resumen

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Palabras clave

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