Las Habilidades Evaluativas en la Docencia y la Investigación: Su Utilización Práctica en la Educación Superior

Francisco Xavier Leon Sanchez; Samuel Morales Castro

Las Habilidades Evaluativas en la Docencia y la Investigación: Su Utilización Práctica en la Educación Superior

Francisco Xavier Leon Sanchez
, Samuel Morales Castro

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Producción científica: Contribución a una conferencia › Documento

Resumen

Comúnmente en las aulas universitarias y en todo su entorno escuchamos hablar de la evaluación por competencias, y su decisiva implementación de una manera correcta en nuestros programas y disciplinas curriculares. De tal suerte que, para el correcto encauzamiento del proceso de aprendizaje en las universidades se hace necesaria la adecuada implementación de la evaluación por competencia.

Título traducido de la contribución	Evaluative Skills in Teaching and Research: Their Practical Use in Higher Education
Idioma original	Español (Ecuador)
Estado	Publicada - 11 abr. 2016
Evento	2do Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas - EC Duración: 11 abr. 2016 → 13 abr. 2016

Conferencia

Conferencia	2do Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas
Período	11/04/16 → 13/04/16

Palabras clave

Competency-based assessment
Curriculum design
Educational quality
Formative assessment
Higher education
Teaching-learning process

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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TY - CONF

T1 - Las Habilidades Evaluativas en la Docencia y la Investigación: Su Utilización Práctica en la Educación Superior

AU - Leon Sanchez, Francisco Xavier

AU - Morales Castro, Samuel

PY - 2016/4/11

Y1 - 2016/4/11

N2 - Comúnmente en las aulas universitarias y en todo su entorno escuchamos hablar de la evaluación por competencias, y su decisiva implementación de una manera correcta en nuestros programas y disciplinas curriculares. De tal suerte que, para el correcto encauzamiento del proceso de aprendizaje en las universidades se hace necesaria la adecuada implementación de la evaluación por competencia.

AB - Comúnmente en las aulas universitarias y en todo su entorno escuchamos hablar de la evaluación por competencias, y su decisiva implementación de una manera correcta en nuestros programas y disciplinas curriculares. De tal suerte que, para el correcto encauzamiento del proceso de aprendizaje en las universidades se hace necesaria la adecuada implementación de la evaluación por competencia.

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M3 - Documento

T2 - 2do Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas

Y2 - 11 April 2016 through 13 April 2016

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