Resumen
El desarrollo motriz en la primera infancia es clave para el bienestar y el aprendizaje integral. Sin embargo, factores como el sedentarismo han incrementado las dificultades motrices en niños de 3 a 5 años. Este estudio, basado en una estrategia de investigación-acción, analizó el impacto de una intervención musical planificada en el fortalecimiento del desarrollo motriz en un grupo de educación inicial en Guayaquil, Ecuador. La investigación, de enfoque mixto y diseño de investigación-acción, incluyó una intervención de seis semanas con actividades orientadas a la motricidad gruesa, fina y la coordinación espacial. Los resultados mostraron mejoras significativas en las habilidades motrices, así como en la motivación y participación de los niños. Las docentes valoraron positivamente la propuesta. Se concluye que la música, aplicada de manera estructurada, es una estrategia efectiva para potenciar el desarrollo motriz en la educación inicial.
| Título traducido de la contribución | Action Research Strategy with Musical Stimulation to Improve Child Motor Skills |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Páginas (desde-hasta) | 1-16 |
| Número de páginas | 16 |
| Publicación | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| Volumen | 9 |
| N.º | 9 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - 30 nov. 2025 |
ODS de las Naciones Unidas
Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible
-
ODS 4: Educación de calidad
Palabras clave
- Education for sustainable development.
- Early childhood education
- Motor development
- Developmental psychology
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Estrategia de Investigación-acción con Estimulación Musical para Mejorar la Motricidad Infantil'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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