El Uso de Grabaciones por Video como Recurso de Evaluación de Conocimientos de Aprendizajes

Joe Frand Llerena Izquierdo, Raquel Ayala Carabajo

Producción científica: Contribución a una conferenciaDocumento

Resumen

Este trabajo presenta una propuesta metodológica de evaluación formativa, que se adapta a la necesidad de aprender a programar mediante la motivación de enseñar, durante la realización de una grabación por video. Las herramientas informáticas disponibles en la web, el trabajo de realizar una composición digital de autograbado, una explicación paso a paso como secuencias de instrucciones que hace al estudiante de un ejercicio escogido, para desarrollar la solución de un problema y con el uso de un entorno de programación, puede lograr en él, efectos positivos de consolidación del aprendizaje. En este proceso de adquirir los conocimientos básicos en el uso de un lenguaje de programación, se basa en la experiencia significativa del estudiante al realizar una actividad de propia grabación – explicación. Con ello, permite alcanzar un dominio del tema escogido y, por ende, queda un producto digital que permite a otros aprender. Se evidencia una mejora en las aptitudes y fomenta destrezas transversales con un grado de satisfacción alto por parte de los estudiantes en el desarrollo del video.
Título traducido de la contribuciónThe Use of Video Recordings as a Learning Knowledge Assessment Resource
Idioma originalEspañol (Ecuador)
EstadoPublicada - 11 jun. 2018
EventoIV Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad (CITIS 2017) - EC
Duración: 29 nov. 20171 dic. 2017
https://citis.blog.ups.edu.ec/historia-del-congreso/congreso-citis-2017

Conferencia

ConferenciaIV Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad (CITIS 2017)
Período29/11/171/12/17
Dirección de internet

Palabras clave

  • Didactics in education
  • Educational innovation
  • Evaluative resources
  • Learn to teach

Areas de Conocimiento del CACES

  • 111A Educación

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'El Uso de Grabaciones por Video como Recurso de Evaluación de Conocimientos de Aprendizajes'. En conjunto forman una huella única.

Citar esto