El Burnout en el Ejercicio Docente: Un Estudio en la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil, Ecuador

Iskra Casandra Calle Carrion; Marcelo Javier Bastidas Jimenez

doi:10.37956/jbes.v7i3.342

El Burnout en el Ejercicio Docente: Un Estudio en la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil, Ecuador

Iskra Casandra Calle Carrion
, Marcelo Javier Bastidas Jimenez

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo

Resumen

Las organizaciones más productivas invierten en su capital humano e implementan estrategias para reducir niveles de estrés y cansancio laboral. El Burnout afecta a muchos países de Europa y Latinoamérica, sobre todo a aquellos que ejercen profesiones médicas y de docencia. El Ecuador no es la excepción. El objetivo de esta investigación es conocer de qué manera el Síndrome de Burnout afecta al personal docente de una universidad ecuatoriana, utilizando una metodología de carácter descriptivo con un enfoque cuantitativo. El método utilizado fue la encuesta, empleando un instrumento basado en el inventario de burnout de “Maslach”. herramienta que consta de 22 preguntas divididas en tres dimensiones que son: cansancio emocional, despersonalización y realización personal. Para el análisis se definieron lo grupos: sin burnout, burnout leve/moderado y burnout grave. Se evidencia un porcentaje mayor de burnout grave en los hombres. De igual forma sucede en el grupo de personas entre 35 y 44 años. Se concluye que existe una afectación en la calidad de vida de los docentes de la Universidad Politécnica Salesiana provocado por el Síndrome de Burnout, se recomienda mejorar la condición laboral de los empleados para elevar los niveles de motivación y productividad de la organización.

Título traducido de la contribución	Burnout in Teaching Exercise: A Study at the Salesian Polytechnic University, Guayaquil Campus, Ecuador
Idioma original	Español (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)	56-70
Número de páginas	15
Publicación	Journal of business and entrepreneurial studies
Volumen	7
N.º	7
DOI	https://doi.org/10.37956/jbes.v7i3.342
Estado	Publicada - 4 ago. 2023

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10.37956/jbes.v7i3.342

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26/09/23 → 20/03/26
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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M3 - Artículo

SN - 2576-0971

VL - 7

SP - 56

EP - 70

JO - Journal of business and entrepreneurial studies

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El Burnout en el Ejercicio Docente: Un Estudio en la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil, Ecuador

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