Resumen
El panorama de la proyección innovadora de la universidad, en función del desarrollo del emprendimiento, demanda una comprensión de todas las perspectivas teórico-metodológicas que versan sobre su conceptualización y praxis. Este artículo analiza la problemática del emprendimiento y sus implicaciones educativas, con el propósito de sentar las bases teórico-conceptuales para la orientación formativa de su contenido y su implementación en las instituciones de educación superior.
| Título traducido de la contribución | Education for Entrepreneurship at the University |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Páginas (desde-hasta) | 121-147 |
| Número de páginas | 27 |
| Publicación | Estudios de la Gestión |
| Volumen | 2017 |
| N.º | 2017 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - 31 dic. 2017 |
Palabras clave
- Creativity
- Education
- Entrepreneurship
- Innovation
- Systemic
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación