Editorial Sophia 21: Pensamiento Lógico - Abstracto Y Educación

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon

doi:10.17163/soph.n21

Editorial Sophia 21: Pensamiento Lógico - Abstracto Y Educación

Floralba Del Rocio Aguilar Gordon

Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación (GIFE)

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo

Resumen

Sophia 21: Pensamiento lógico-abstracto y educación se hace presente con la finalidad de provocar en el lector nuevas inquietudes para la reflexión, para la investigación y para la generación de nuevas propuestas frente a los diversos dilemas, problemas e incertidumbres que puedan ser inferidas como consecuencia de la lectura comprensiva del presente número.

Título traducido de la contribución	Editorial Sophia 21: Logical Thinking - Abstract And Education
Idioma original	Español (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)	15-20
Número de páginas	6
Publicación	Sophía: Colección de Filosofía de la Educación
Volumen	2016
N.º	2016
DOI	https://doi.org/10.17163/soph.n21
Estado	Publicada - 4 oct. 2016

Palabras clave

Cognitive processes
Education
Logical thinking

Areas de Conocimiento del CACES

111A Educación

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10.17163/soph.n21

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T1 - Editorial Sophia 21: Pensamiento Lógico - Abstracto Y Educación

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PY - 2016/10/4

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N2 - Sophia 21: Pensamiento lógico-abstracto y educación se hace presente con la finalidad de provocar en el lector nuevas inquietudes para la reflexión, para la investigación y para la generación de nuevas propuestas frente a los diversos dilemas, problemas e incertidumbres que puedan ser inferidas como consecuencia de la lectura comprensiva del presente número.

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M3 - Artículo

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Editorial Sophia 21: Pensamiento Lógico - Abstracto Y Educación

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