Resumen
El creciente interés por las redes sociales en línea abre nuevas formas para estimular la interacción entre estudiantes, profesores u expertos. Twitter se ha convertido en una de las redes sociales más usadas. En este trabajo se desarrolla un sistema recomendador que identifica autoridades en tópicos de trauma y los recomienda a los estudiantes para que puedan ser seguidos. Los resultados de nuestras pruebas muestran la factibilidad de la determinación de estas autoridades de tópicos.
| Título traducido de la contribución | Determining Authorities for Trauma Topics on Twitter to Encourage Student Learning |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Título de la publicación alojada | TIC Y SISTEMAS INTELIGENTES como herramientas de soporte para el manejo, educación y prevención del trauma |
| Editorial | Editorial Universitaria Abya-Yala |
| Páginas | 250-276 |
| Número de páginas | 27 |
| ISBN (versión impresa) | 987-9978-10-281-7 |
| Estado | Publicada - 1 nov. 2017 |
Palabras clave
- Authorities
- Social networks
- Trauma
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Determinación de Autoridades de Tópicos de Trauma en Twitter para Estimular el Aprendizaje de los Estudiantes'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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