Pensamiento Decimonónico Cubano: Contribución A la Educación Física y el Deporte

Reynier Rodriguez Gonzalez

doi:10.15517/pensarmov.v15i2.29590

Pensamiento Decimonónico Cubano: Contribución A la Educación Física y el Deporte

Reynier Rodriguez Gonzalez

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo

Resumen

El objetivo de este artículo es profundizar en las relaciones existentes entre la formación humanista y la Cultura Física en el pensamiento pedagógico cubano del siglo XIX. Con este fin, se realizó una revisión bibliográfica de las publicaciones de autores relevantes que han abordado el tema y de aquellas que se refieren a las fuentes de pensamiento, para una mejor interpretación y valoración del problema. Se constató el sentido integrador, selectivo y crítico del pensamiento pedagógico cubano de esa época en su carácter sociocultural universal y autóctono, manifestado en acciones diversas para introducir la formación humanista y la Cultura Física en el contexto formativo. Los resultados muestran las insuficiencias en el tratamiento actual de los aspectos relacionados con la Cultura Física en la historiografía cubana y la escasa profundización en los aportes de los pedagogos cubanos del siglo XIX a la formación humanista y su estrecha relación con la Cultura Física. Se proponen futuras líneas de investigación como posible contribución a la formación de licenciados en dicha área.

Título traducido de la contribución	Cuban Nineteenth-Century Thought: Contribution to Physical Education and Sports
Idioma original	Español (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)	1-14
Número de páginas	14
Publicación	Pensar en Movimiento
Volumen	15
N.º	15
DOI	https://doi.org/10.15517/pensarmov.v15i2.29590
Estado	Publicada - 13 dic. 2017

Palabras clave

History of Cuba
History of physical culture
Humanism
Humanist training
Pedagogical thought
Physical culture

Areas de Conocimiento del CACES

4110A Actividad física

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10.15517/pensarmov.v15i2.29590

Programa de Formación Continua para Docentes en Filosofía, Arte y Literatura de la Red de Colegios de la Arquidiócesis de Guayaquil y Otros (PROFIREA)
Iza Villacis, V. A. (Investigador Secundario), Rodriguez Gonzalez, R. (Investigador Secundario), Briones Yela, R. J. (Investigador principal), Pelaez Freire, J. M. (Investigador Secundario), Rodriguez Ramos, C. A. (Investigador Secundario) & Velez Montesdeoca, E. E. (Investigador Secundario)
8/03/19 → …
Proyecto: Investigación y Desarrollo

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T1 - Pensamiento Decimonónico Cubano: Contribución A la Educación Física y el Deporte

AU - Rodriguez Gonzalez, Reynier

PY - 2017/12/13

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N2 - El objetivo de este artículo es profundizar en las relaciones existentes entre la formación humanista y la Cultura Física en el pensamiento pedagógico cubano del siglo XIX. Con este fin, se realizó una revisión bibliográfica de las publicaciones de autores relevantes que han abordado el tema y de aquellas que se refieren a las fuentes de pensamiento, para una mejor interpretación y valoración del problema. Se constató el sentido integrador, selectivo y crítico del pensamiento pedagógico cubano de esa época en su carácter sociocultural universal y autóctono, manifestado en acciones diversas para introducir la formación humanista y la Cultura Física en el contexto formativo. Los resultados muestran las insuficiencias en el tratamiento actual de los aspectos relacionados con la Cultura Física en la historiografía cubana y la escasa profundización en los aportes de los pedagogos cubanos del siglo XIX a la formación humanista y su estrecha relación con la Cultura Física. Se proponen futuras líneas de investigación como posible contribución a la formación de licenciados en dicha área.

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M3 - Artículo

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Pensamiento Decimonónico Cubano: Contribución A la Educación Física y el Deporte

Resumen

Palabras clave

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Proyectos

Programa de Formación Continua para Docentes en Filosofía, Arte y Literatura de la Red de Colegios de la Arquidiócesis de Guayaquil y Otros (PROFIREA)

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