Aprendizaje Mediante Dispositivos Móviles en Entornos Rurales Amazónicos

El acelerado avance tecnológico del siglo XXI y la inminente pandemia mundial causada por el coronavirus han ocasionado que se impulsen nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC, destacando al aprendizaje en dispositivos móviles, por su adaptabilidad, accesibilidad y aplicación. Sin embargo, para poder implementar futuras estrategias de aprendizaje en línea, es necesario tener claro el estado tecnológico y de accesibilidad que disponen los estudiantes en zonas rurales. El objetivo de este trabajo fue investigar las condiciones físicas, económicas y de conectividad que disponen los estudiantes que habitan zonas rurales pertenecientes a la Universidad Nacional de Educación, Programa de Profesionalización Docente, sede Napo. Se llevó a cabo un estudio no experimental de alcance descriptivo, con un muestreo no probabilístico a 160 estudiantes, aplicando la técnica de la encuesta. Los resultados indican que los estudiantes, a pesar de las dificultades geográficas, cuentan con conectividad de datos, redes wifi y equipos móviles que les permiten acceder al aprendizaje en línea con la posibilidad de participar en futuras innovaciones educativas.