Apoyos y Ajustes Razonables al Curriculo para la Enseñanza de Ciencias Sociales en Estudiantes con Discapacidad Intelectual

Eliana Angelica Tello Blanc, Priscilla Rossana Paredes Floril

Producción científica: Contribución a una revistaArtículo

Título traducido de la contribuciónSupports and Reasonable Adjustments to the Curriculum for the Teaching of Social Sciences in Students with Intellectual Disabilities
Idioma originalEspañol (Ecuador)
Páginas (desde-hasta)1-15
Número de páginas15
PublicaciónInnova Research Journal
Volumen7
N.º7
DOI
EstadoPublicada - 10 sep. 2022

Palabras clave

  • Disability
  • Educational curriculum.
  • Reasonable accommodations
  • Supports

Areas de Conocimiento del CACES

  • 111A Educación

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