Resumen
El presente trabajo se circunscribe en el proceso de comprensión teórica y práctica de la identidad y la cultura en el contexto de la Residencia Universitaria Intercultural Don Bosco, donde se establecen diversos procesos de interrelación cultural e identitaria en quienes habitan allí, en los que administran y en los procesos que se generan en torno a estas dos categorías fundamentales en el proceso de educación intercultural. El objetivo del presente estudio es analizar las categorías de identidad y cultura desde una perspectiva teórica, buscando además, establecer una correlación discursiva entre los aportes de la academia y la cotidianidad de la misma. De ahí que, el siguiente trabajo no solo se limita a hacer una investigación de los conceptos cultura e identidad, sino que aterriza en un trabajo de campo con las personas que conviven en el espacio de la residencia, a través de entrevistas a profundidad que no solo describen la realidad, sino que proponen a partir de sus subjetividades y experiencias de vida.
| Título traducido de la contribución | Analysis of the Notion of Culture and Identity in the Students of the Don Bosco Intercultural University Residence of the Salesian Polytechnic University |
|---|---|
| Idioma original | Español (Ecuador) |
| Título de la publicación alojada | Prácticas educativas, pedagogía e interculturalidad |
| Editorial | Editorial Universitaria Abya-Yala |
| Páginas | 529-546 |
| Número de páginas | 18 |
| ISBN (versión impresa) | 978-9978-10-634-1 |
| Estado | Publicada - 18 may. 2022 |
Palabras clave
- Anthropology
- Bilingual intercultural education congress
- Pedagogy
Areas de Conocimiento del CACES
- 111A Educación
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