Análisis de los Factores que Inciden en el Cansancio Emocional del Docente Universitario del Sector Público

El cansancio emocional es un problema creciente en la profesión docente, afectando su bienestar y desempeño laboral, comprometiendo la calidad en la formación de los estudiantes. Esto puede tener consecuencias negativas en la salud física y mental del trabajador, así como su capacidad de enseñar y motivar a sus alumnos. Este estudio tiene el objetivo de analizar los factores que inciden en el cansancio emocional del docente universitario del sector público, con la finalidad de identificar estrategias y recomendaciones que puedan contribuir a mejorar la calidad de vida laboral y el bienestar emocional de estos profesionales. El presente proyecto se caracterizó por un nivel de investigación descriptivo con un enfoque cuantitativo y cualitativo. Por ello, para este artículo, se seleccionaron la encuesta y la entrevista como métodos para explorar más a fondo el problema planteado. Los resultados indicaron que una parte importante de los docentes (42,46%) presenta cansancio emocional frecuentemente, esto se debe a la sobrecarga laboral y la presión por cumplir con sus responsabilidades en el ámbito educativo. En este sentido, se dio a conocer que la mayoría de las instituciones educativas no implementaban políticas o prácticas organizacionales efectivas para prevenir el cansancio emocional en sus docentes universitarios. Sin embargo, se identificaron estrategias para combatir el cansancio emocional. Entre ellas, se destacan la recolección de datos a través de encuestas para monitorear el estado de ánimo de los docentes.